Nghiên cứu khoa học phát huy khả ngăng sáng tạo

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG NAI
KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC - MẦM NON









ĐỀ TÀI:Một số biện pháp phát huy khả năng sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động vẽ theo đề tài ở trường mầm non Xuân Mỹ, huyện cẩm mỹ,tỉnh Đồng Nai.

Người hướng dẫn: Phạm Thị Hương
Sinh viên thực hiện: Lê Thị Tuyến
Lớp: CĐSPMN.A.K38

LỜI CẢM ƠN

Để có được ngày hôm nay, em xin được gửi lời cảm ơn trân thành tới quý thầy cô trong trường Đại Học Sư Phạm Đồng Nai đã tận tâm hướng dẫn, giảng giải cho em tri thức khoa học, giúp em có định hướng tốt sau này khi trở về trường công tác,phục vụ ngành học mầm non.
Em xin cảm ơn quý thầy cô khoa Sư Phạm tiểu học - mầm non, đặc biệt hết lòng cảm ơn cô Phạm Thị Hương _cô đã tận tình hướng dẫn em thực hiện bài nghiên cứu khoa học này.Cuối cùng, em xin gửi đến tất cả các bạn trong lớp CĐSPMN đã chia sẻ với em trong suốt quá trình học.Mặc dù em đã hết sức cố gắng, nhưng với trình độ có hạn và lần đầu tiên làm quen với nghiên cứu khoa học của một sinh viên với đề tài : “Một số biện pháp phát huy khả năng sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động vẽ theo đề tài ở trường mầm non Xuân Mỹ, huyện cẩm mỹ,tỉnh Đồng Nai” nên chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót và sai sót.
Kính mong được sự chỉ dẫn của quý thầy cô khoa Sư Phạm Tiểu học – Mầm non, trường ĐHĐN, để em hoàn thành bài tập tốt nghiệp có hiệu quả hơn.

Đồng Nai, ngày 30 tháng 3 năm 2016.
Sinh viên: Lê Thị Tuyến







MỤC LỤC

A. PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài………………………………………………………5
2.Mục đích nghiên cứu………………………………………………......5
3.Khách thể và đối tượng nghiên cứu…………………….……………..5
4.Giả thiết khoa học..........................................................................6
5.Nhiệm vụ nghiên cứu.....................................................................6
6. Phương pháp nghiên cứu...............................................................6
7.Phạm vi nghiên cứu........................................................................7
8.Giới hạn đề tài...............................................................................7
B. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Chương 1: Cơ sở lí luận:..................................................................7
Chương 2: Thực trạng vấn đề nghiên cứu:.........................................8
I. Khảo sát thực trạng:....................................................................8
1. Thuận lợi.....................................................................................8
2. Khó khăn.....................................................................................9
II. Vài nét khái quát về đặc điểm và tình hình trường và trẻ mẫu giáo
lớn (5-6 tuổi) ở trường mầm non Xuân Mỹ, huyện cẩm mỹ,tỉnh
Đồng Nai.........................................................................................9
Vài nét về đặc điểm và tình hình trường :.........................................10
Cơ cấu tổ chức trường học:..........................................................10
Bản thân giáo viên:......................................................................11
Nhận thức của trẻ :......................................................................11
III. Mục đích điều tra:....................................................................11
Phương pháp điều tra thực trạng:.................................................11
Kết quả quan sát hoạt động tạo hình:............................................11
Kết quả phân tích hoạt động:.......................................................11
Các tiêu chí và thang đánh giá:....................................................11
Tiêu chí đánh giá kỹ năng...........................................................12
Thang đánh giá:..........................................................................12
Kết quả thực trạng:.....................................................................12
Chương 3: biện pháp thực hiện:......................................................12
1. Cung cấp hiểu biết về cái đẹp, tạo cho trẻ có cảm xúc về cái
đẹp – thông qua việc tạo môi trường trong lớp học...........................12
2. Nghiên cứu xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp với lớp
mình phụ trách..........................................................................13
3. Biện pháp gây hứng thú cho trẻ tập trung chú ý vào giờ học:........14
4. Rèn luyện kỹ năng tạo hình cho trẻ và kỹ năng cầm bút tạo ra các
đường nét nghệ thuật trong hoạt động vẽ theo đề tài:.......................15
5. Phối, kết hợp với phụ huynh:......................................................17
C. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ:
- Kết quả đạt được.........................................................................19
- Bài học kinh nghiệm....................................................................19
- Kết luận:....................................................................................20
- kiến nghị:...................................................................................20
D:TÀI LIỆU THAM KHẢO
Phiếu đọc sách...............................................................................21
Phiếu quan sát................................................................................25
Phiếu điều tra thực trạng.................................................................27
Phiếu điều tra nhận thức.................................................................30














Đề tài : Một số biện pháp phát huy khả năng sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động vẽ theo đề tài ở trường mầm non Xuân Mỹ, huyện cẩm mỹ,tỉnh Đồng Nai.
PHẦN MỞ ĐẦU:
Lí do chọn đề tài.
Đất nước ta luôn phát triển và không ngừng đổi mới , Đảng nhà nước và nhân dân ta rất chú trọng đến công tác chăm sóc và giáo dục trẻ vì “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”.Đặc biệt giáo dục mầm non là giai đoạn đầu tiên của