NGÀNH NGHỀ - CÔ GIÁO

I. MỤC TIÊU

1. Phát triển thể chất.
1.1. Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ đối với sức khoẻ bản thân.
- Biết làm một số việc đơn giản tự phục bản thân: Tự ăn cơm, rửa tay, lau mặt.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, áo quần sạch sẽ.
- Biết tránh 1 số nơi nguy hiểm để an toàn cho bản thân mình: Ổ cắm điện, dao, bếp...ở trong gia đình.
1.2 Vận động:
- Phát triển các yếu tố thể lực: nhanh, mạnh, khéo thông qua các hoạt động vận động: Đi chạy theo cô; Bò theo đường zíc zắc; Bật sâu 30cm; Đi bước qua dây.
- Dạy trẻ biết kết hợp các kỹ năng tay, chân nhịp nhàng khi thực hiện: Đi chạy theo cô; Bò theo đường zíc zắc; Bật sâu 30cm; Đi bước qua dây.
- Phát triển các vận động tay, chân thông qua các hành động, cử chỉ đóng vai thể hiện công việc, hành động của các nghề: Bác sĩ, cô chú thợ xây, chú bộ đội, bác nông dân và cô thợ may.
2. Phát triển nhận thức.
- Biết tên nghề, những công việc chính, công cụ, sản phẩm của một số nghề phổ biến trong xã hội ( Bác sĩ, nông dân, thợ may...).
- Biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau để phục vụ cho cuộc sống, xã hội.
- Tất cả mọi người đều có thể làm các nghề như nhau ( nam, nữ).
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của mỗi nghề, yêu quý sản phẩm của họ làm ra
- Biết ghép tương ứng 1-1; Đếm nhận biết nhóm số lượng 2,3; Biết tách gộp nhóm số lượng 2,3.
- Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian: “ Kéo co”
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Dạy trẻ nói trọn câu, rỏ ràng. Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Hình thành kỹ năng sử dụng các câu, từ phù hợp để trò chuyện với cô và các bạn về công việc, công cụ, lợi ích của các nghề.
- Biết bộc lộ những suy nghĩ, tình cảm của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
- Trẻ kể chuyện, đọc thơ về chủ đề to, rỏ ràng.
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Trẻ có ý thức tôn trọng, yêu quý người lao động.
- Biết giữ gìn, tôn trọng sản phẩm làm ra của người lao động.
- Hình thành ở trẻ ước mơ trong tương lai làm một nghề nào đó.
- Yêu thích và vui sướng khi được cùng cô, các bạn kể về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
- Nhận biết cảm xúc khác nhau của người khác và biết biểu lộ cảm xúc của mình với các cô, bác trong mỗi ngành nghề.
- Phát triển kỹ năng xã hội thông qua trò chơi: Bế em, mẹ-con, phòng khám nha khoa, cô giáo, xây nhà.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện cảm xúc, tình cảm với qua các tranh vẽ, bài hát, vận động...
- Trẻ cảm nhận và biểu lộ cảm xúc của mình về sản phẩm đẹp do người lao động làm ra.
- Biết cùng cô nhận xét về cái hay cái đẹp của sản phẩm qua hoạt động tạo hình: vẽ, tô màu...
- Mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp qua việc tận dụng nguyên vật liệu.








































II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh một số hoạt động phổ biến của các ngành nghề: Giáo viên, nông dân, nghề y, bộ đội và dụng cụ, sản phẩm của các ngành nghề đó.
- Giấy màu, hoạ báo, và một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Máy chiếu.
- Tranh minh hoạ bài thơ: Bàn tay cô giáo; Bé làm thợ xây.
- Tranh minh hoạ câu chuyện: Bác nông dân; Tranh về chú bộ đội kể chuyện theo tranh.
- Đồ dùng các ngành nghề cô giáo, nông dân, nghề y, bộ đội có số lượng 2 - 3.
- Đất nặn, bảng, mẫu nặn sẳn, giấy , bút sáp màu.
- Nhạc cụ, mũ chóp, đàn, xắc xô.
- Bóng, dây.