NGA 2014 - TÍCH HỢP GDBVMT MÔN ĐẠO ĐỨC

CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
MÔN ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC: 2013 - 2014
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNH
Người báo cáo: Lê Thị Nguyệt Nga

CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
MÔN ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC: 2013 - 2014

Người báo cáo: Lê Thị nguyệt Nga
Đơn vị: Trường TH Trương Hoành

I. TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc
1. Môn Dạo đức ở tiểu học giúp học sinh:
- Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với b?n thân; với người khác; với công việc; với cộng đồng, đất nước, nhân loại; với môi trường tự nhiên.




2. Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ về tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống.
3. Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm về hành động của mình; yêu thương, tôn trọng con người: mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt, không đồng tình với cái ác, cái sai,cái xấu.

I. TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
- Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có nhiều lợi thế trong việc giáo dục BVMT cho HS tiểu học. Cụ thể:
- Nội dung giáo dục BVMT được đề cập thông qua các chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù hợp trong mối quan hệ của các em với môi trường xung quanh.
- Tiếp cận giáo dục BVMT cho các em thông qua giáo dục Quyền trẻ em.
- Giáo dục BVMT gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực của HS trên cơ sở phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội
I. TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
II. Mục tiêu, hình thức, M?C D? T�CH H?P và phương pháp dạy học tích hợp GDBVMT

Hoạt động 1
Bạn đã biết được mục tiêu GDBVMT trong trường tiểu học. Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, chương trình môn Đạo đức cấp tiểu học, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:
1. Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức.
2. Nêu hình thức, phương pháp GDBVMT trong môn Đạo đức.
3. Mức độ tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức
Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm
( 2 phút) - đại diện nhóm lên trình bày .

TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc
Phản hồi HĐ 1
1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức:
Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp tiểu học nhằm làm cho học sinh:
- Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối với cuộc sống con người và mối quan hệ giữa con người và môi trường; sự cần thiết phải BVMT.
- Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi trường.

TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc
Ph¶n håi H§ 1
- B­íc ®Çu cã thãi quen gän gµng, ng¨n n¾p, s¹ch sÏ vµ tiÕt kiÖm trong sinh ho¹t hµng ngµy.
- BiÕt quan t©m tíi m«i tr­êng xung quanh, sèng hoµ hîp, gÇn gòi víi thiªn nhiªn.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng ch¨m sãc, b¶o vÖ m«i tr­êng phï hîp víi løa tuæi.
TÍCH HỢP GDbvMT trong m«n ®¹o ®øc
2. Phương pháp và các hỡnh thức GDBVMT qua môn Dạo đức
- Dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT trong môn D?o đức cần theo hướng giáo dục Quyền trẻ em và tiếp cận kĩ nang sống.
- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, th?o luận nhóm, dự án, đóng vai, động não,...
- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên và gắn với thực tiễn cuộc sống.
TÍCH HỢP GDbvMT trong m«n ®¹o ®øc
3. Møc ®é tÝch hîp GDBVMT trong m«n §¹o ®øc
Møc ®é toµn phÇn
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc cã môc tiªu, néi dung hoµn toµn vÒ GDBVMT th× nh÷ng bµi ®ã cã kh¶ n¨ng tÝch hîp ë møc ®é toµn phÇn.
Møc ®é bé phËn
C¸c bµi ®¹o ®øc cã kh¶ n¨ng tÝch hîp ë møc ®é bé phËn khi chỉ có một bé phËn cña bµi cã môc tiªu, néi dung phï hîp víi gi¸o dôc BVMT. GV cÇn gióp HS biÕt, hiểu vµ c¶m nhËn ®­îc néi dung GDBVMT qua néi dung cña phÇn bµi häc ®ã mµ kh«ng lµm ¶nh h­ëng tíi môc tiªu cña bµi.
Møc ®é liªn hÖ
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc kh«ng trùc tiÕp nãi vÒ GDBVMT nh­ng néi dung cã yếu tố gần gũi, có thể liªn hÖ BVMT, khi ®ã, GV cã thÓ gîi më vÊn ®Ò liªn quan ®Õn BVMT. Tuy nhiªn, GV còng cÇn x¸c ®Þnh râ: ®©y lµ yªu cÇu “tÝch hîp” theo h­íng liªn hÖ vµ më réng, do vËy ph¶i thËt tù nhiªn, hµi hoµ vµ cã møc ®é; tr¸nh khuynh h­íng liªn hÖ lan man, “sa ®µ” hoÆc g­îng Ðp, khiªn c­ìng, kh«ng phï hîp víi ®Æc tr­ng m«n häc.
TÍCH HỢP GDbvMT trong m«n ®¹o ®øc
Ho¹t ®éng 2
B¹n h·y rµ so¸t, nghiªn cøu néi dung, ch­¬ng tr×nh, s¸ch ®¹o ®øc c¸c líp 1, 2, 3, 4, 5 tõ ®ã:
1. X¸c ®Þnh néi dung GDBVMT trong mçi bµi ở mỗi khối lớp theo mÉu.
2. X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp GDBVMT(c¸c møc ®é toµn phÇn, bé phËn, liªn hÖ).

B¹n h·y ®éc lËp suy nghÜ, sau ®ã trao ®æi trong nhãm (3 phót) - ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy .


III. NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GDbvMT trong m«n ®¹o ®øc
1. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 1
Ph¶n håi H§ 2
1.1. Néi dung GDBVMT trong m«n §¹o ®øc Líp1:
- Gi¸o HS biÕt gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ, ¨n mÆc s¹ch sÏ; Gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp bÒn ®Ñp.
- Gi¸o dôc c¸c em lßng yªu quý, gÇn gòi thiªn thiªn, ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi c©y vµ hoa; BVMT xanh- s¹ch-®Ñp qua c¸c hµnh vi, th¸i ®é øng xö víi m«i tr­êng. Cô thÓ:
1. N?I DUNG T�CH H?P GDBVMT trong môn đạo đức lớp 1
1.2. Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
GDMT trong môn đạo đức lớp 1
1.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
2. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 2
Phản hồi HĐ 2
2.1.Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức ở lớp 2 bao gồm :
- Giáo dục học sinh nếp sống gọn gàng, ngăn nắp là góp phần BVMT.
- Giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp ; tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần BVMT.
- Giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loài vật có ích góp phần BVMT . Cụ thể:


2. N?I DUNG T�CH H?P GDBVMT TRONG MễN
D?O D?C L?P 2
Phản hồi HĐ 2
2.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép

2. N?I DUNG T�CH H?P GDBVMT TRONG MễN D?O D?C L?P 2
Phản hồi HĐ 2
2.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
3. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDbvMT trong m«n ®¹o ®øc líp 3
Phản hồi HĐ 2
3.1. Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 3 bao gồm :
- Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp hoặc địa phương tổ chức.
- Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ môi trường.
- Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần bảo vệ MT, giữ gìn sự cân bằng sinh thái.
3. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDMT trong m«n ®¹o ®øc líp 3
3.2 X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp
3.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
3. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 3
Phản hồi hoạt động 2
4.1. Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức ở lớp 4 bao gồm :
- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian. Sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian là góp phần sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm lao động của con người, góp phần bảo vệ MT.
- Giáo dục học sinh biết yêu quê hương đất nước, tích cực tham gia xây dựng quê hương, đất nước.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá.là góp phần bảo vệ môi trường. Cụ thể:
4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4
4.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2:
4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4


4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 4
4.2 X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp


4. N?I DUNG T�CH H?P GDBVMT trong môn đạo đức lớp 4
4.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép

5. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 5
Phản hồi cho hoạt động 2:
5.1.Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 5 bao gồm:
- Giáo dục học sinh tích cực tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với khả năng để xây dựng và bảo vệ tổ quốc, quê hương.
- Giáo dục học sinh có ý thức và biết ủng hộ các nhà chức trách thi hành các công việc về bảo vệ môi trường.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường xung quanh.
Cụ thể:
5. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 5
5.2 X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp
Phản hồi hoạt động 2:

5. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 5
5.2 X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp


5. N?I DUNG T�CH H?P GDBVMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép

VI. Một số Lưu ý khi soạn giáo án
§Ó d¹y tèt c¸c bµi §¹o ®øc tÝch hîp néi dung GDBVMT, khi so¹n gi¸o ¸n cÇn l­u ý mét sè ®iÓm sau:
1. X¸c ®Þnh Môc tiªu
§Ó x¸c ®Þnh ®­îc môc tiªu cña mét bµi §¹o ®øc cÇn tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái sau:
- Bµi häc cung cÊp ®­îc nh÷ng kiÕn thøc g× vÒ MT vµ BVMT ?
- Bµi häc gãp phÇn rÌn luyÖn kÜ n¨ng, hµnh vi BVMT cho häc sinh nh­ thÕ nµo?
- Bµi häc gi¸o dôc t×nh c¶m ®¹o đøc, hµnh vi BVMT cho häc sinh nh­ thÕ nµo?
THực hành soạn giáo án
2. Nghiên cứu nội dung bài
Xác định nội dung MT có khả năng tích hợp.
Xác định mục tiêu giáo dục BVMT của bài
VII. THực hành soạn giáo án
Hoạt động 3

- Mỗi nhóm soạn giáo án một bài (T1 hoặc T2) về tích hợp GDBVMT qua môn Đạo đức .
- Cử đại diện trình bày phương án của nhóm.
Thảo luận nhóm (10 phút)
Trình bày (5 phút)
Chúc các bạn thành công !
TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc
Thời lượng: 2 tiết
Tiết 1:
I. Môc tiªu, ph­¬ng ph¸p vµ h×nh thøc GDBVMT trong m«n §¹o ®øc. Häc viªn suy nghÜ - tr×nh bµy
II. Møc ®é tÝch hîp, lång ghÐp (5 phót)
III. Néi dung, møc ®é tÝch hîp, lång ghÐp GDBVMT trong m«n §¹o ®øc ë c¸c khèi líp- Häc viªn suy nghÜ - tr×nh bµy

Tiết 2:
IV. Mét sè l­u ý khi lËp kÕ ho¹ch bµi häc (2 phót)
V. Thùc hµnh lËp kÕ ho¹ch bµi häc
Th¶o luËn nhãm (10 phót)
Tr×nh bµy (5 phót)

1. Tích hợp là sự kết hợp những phần/ bộ phận trong một tổng thể. Những phần/ bộ phận có thể khác nhau nhưng chúng thích ứng với nhau.
- Tích hợp giáo dục MT vào môn học, là sự hoà trộn nội dung giáo dục MT vào nội dung bộ môn thành một nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau.

Chào
biệt!
tạm