MỸ THUẬT

CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
MÔN MỸ THUẬT
NĂM HỌC 2008- 2009


NGUYỄN HỮU THỌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGA THẮNG

Nội dung chương trình gồm 3 phần:

Phần 1: Một số kiến thức về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường.( 1 tiết)
Phần 2 :Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn mỹ thuật.( 1 tiết)
Phần 3: Bài soạn minh họa.( 2 tiết)


Bằng kinh nghiệm và qua các tài liệu , qua các phương tiện thông tin, đồng chí hãy suy nghĩ và thảo luận trong nhóm về các vấn đề sau:

Câu 1: Khái niệm về môi trường?
Câu 2: Chức năng chủ yếu của MT?
Câu 3:Ô nhiễm của môi trường?
Câu 4: Khái niệm về giáo dục BVMT
Câu 5:Mục tiêu Giáo dục BVMT trong trường tiểu học.
1-Khái niệm về môi trường.

Có nhiều quan niệm về môi trường:
- MT là một tập hợp bao gồm tất cả các yếu tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp, gián tiếp, tác động qua lại với sự tồn tại và phát triển của sinh vật.
- MT bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật.
- MT sống của con người bao gồm tất cả các yếu tố tự nhiên và xã hội . Các yếu tố TN&XH chi phối sự sống, sản xuất,của con người như tài nguyên thiên nhiên, đất, nước và không khí, ánh sáng, công nghệ, kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hóa, lịch sử và mỹ học.
- MT xã hội là tổng hòa các mối quan hệ giữa con người với con người. Đó là luật lệ, thể chế, qui định nhằm hướng các hoạt động của con người theo một khuôn khổ nhất định, tạo thuận lợi cho sự phát triển cuộc sống của con người.

2- Chức năng chủ yếu của môi trường.

Môi trường có 4 chức năng:
1- Cung cấp không gian sinh sống cho con người.

2-Cung cấp các nguồn tài nguyên cần thiết phục vụ cho đời sống và sản xuất của con người.
3- Là nơi chứa đựng và phân hủy các phế thải do con người tạo ra.
4-Là nơi lưu trữ và cung cấp thông tin.
3- Ô nhiễm môi trường.
- Ô nhiễm MT là làm bẩn, làm thoái hóa môi trường sống, làm biến đổi MT theo hướng tiêu cực làm ảnh hưởng đến đời sống của con người và sinh vật, gây tác hại cho nông nghiệp, công nghiệp và làm giảm chất
Lượng cuộc sống của con người. Nguyên nhân của nạn ô nhiễm MT là các sinh hoạt hàng ngày và hoạt động kinh tế của con người, từ trồng trọt, chăn nuôi đến các hoạt động công nghiệp, chiến tranh và công nghệ quốc phòng.
4- Giáo dục bảo vệ MT trong trường tiểu học.
-Giáo dục BVMT là một trong các con đường có tác dụng tích cực và hiệu quả đối với việc nâng cao chất lượng cuộc sống của con người và đảm bảo chiến lược cho cuộc sống bền vững.
- Giáo dục BVMTgiúp cho cá nhân và cộng đồng có sự hiểu biết và sự nhạy cảm về MT cùng các vấn đề của nó( nhận thức); những khái niệm cơ bản về MT và BVMT( kiến thức);
Những tình cảm, mối quan hệ trong việc cải thiệnvà BVMT( thái độ, hành vi); những kỹ năng giải quyết cũng như thuyết phục các thành viên khác cùng tham gia( kỹ năng); tinh thần trách nhiệm trước những vấn đề MT và có những hành động thích hợp giải quyết vấn đề(tham gia tích cực).
5- Mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học.

- Giáo dục BVMT nhằm làm cho các em hiểu rõ sự cần thiết phải BVMT,
hình thành và phát triển ở các em thói quen, hành vi ứng sử văn minh, lịch sự và thân thiện với MT. Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, những xúc cảm, xây dựng cái thiện và hình thành thói quen, kỹ năng sống BVMT cho các em.
Để thực hiện được mục tiêu, nội dung giáo dục BVMT trong trường tiểu học, con đường tốt nhất là tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT vào các môn cấp tiểu học có 3 mức độ:Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.
Phần hai

TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN MỸ THUẬT.




NỘI DUNG
I. Mục tiêu, phương pháp, hình thức và nguyên tắc dạy- học tích hợp giáo dục BVMT qua môn mỹ thuật.
2.Nội dung , địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn mỹ thuật của các chương/ bài.
3. Bài soạn minh họa.




I.Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường qua môn mỹ thuật.
A-Kiến thức:
- Biết được một số kiến thức cơ bản về môi trường, quan sát và thưởng thức vẻ đẹp của MTXQ.
- Biết biểu lộ tình cảm của mình đối với
MT qua các bức tranh.
- Bước đầu hiểu mối quan hệ và vai trò của MT với cuộc sống con người.
B- Thái độ , tình cảm.
- Biết yêu quí, gìn giữ vẻ đẹp cảnh quan, thiên nhiên và MTXQ, phản đối các hành động gây hại cho MT.
- Có ý thức gìn giữ, BVMT.
C- Hành vi, kỹ năng.
-Vẽ, nặn, xé dán được tranh đề tài về MT, BVMT và các tranh có nội dung liên quan.
2- Các phương pháp, hình thức và nguyên tắc giáo dục BVMT trong môn mỹ thuật.
.A- Các phương pháp giáo dục BVMT.
Phương pháp giảng dạy của GV về môi trường cần có hai nét chính:
* Thứ nhất: Sự thành thạo phương pháp lấy người học làm trung tâm.
* Thứ hai: Mỗi giáo viên đều là một nhà môi trường trong giảng dạy lĩnh vực chuyên môn của mình.
B- Các hình thức giáo dục bảo vệ môi trường.
GIÁO DỤC VỀ MÔI TRƯỜNG Kiến thức
Kỹ năng
GIÁO DỤC VÌ MÔI TRƯỜNG Tiềm năng
Tham gia
Kinh nghiệm
GIÁO DỤC TRONG MÔI TRƯỜNG Phán xét
H vi, thái độ
Giá trị
3-Mức độ tích hợp giáo dục môi trường trong môn mỹ thuật.








Có 3 mức độ có thể tích hợp:

a, Tích hợp ở mức độ toàn phần.

b, Tích hợp ở mức độ bộ phận.

C, Tích hợp ở mức độ liên hệ.


II. NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MỸ THUẬT QUA CÁC CHƯƠNG / BÀI.
Căn cứ vào nội dung. Chương trình môn Mỹ thuật từ lớp 1 đến lớp 5 và đặc trưng dạy học môn Mỹ thuật. Đồng chí hãy thực hiện những nhiệm vụ sau đây:
1- Xác định các bài Mỹ thuật ở lớp 1 đến lớp 5 có khả năng tích hợp nội dung giáo dục BVMT.
2-Chỉ ra nội dung và mức độ tích hợp nội dung giáo dục BVMT của các bài đó theo mẫu dưới dây.
Các nội dung cụ thể(lớp1)


Các nội dung cụ thể(lớp2)





Các nội dung cụ thể(lớp3)





Các nội dung cụ thể(lớp4)





Các nội dung cụ thể(lớp5)







III- BÀI SOẠN MINH HỌA.

Lớp 2: Bài 30: Vẽ tranh
Đề tài vệ sinh môi trường.
( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: toàn phần)
Lớp 4 : Bài 7: Vẽ tranh
Đề tài phong cảnh quê hương
( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Bộ phận)
Lớp 2 : Bài 16: Tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.
( Mức độ tích hợp giáo dục : liên hệ)




Xin cảm ơn các thầy cô giáo đã
giúp đỡ chúng tôi hoàn thành chương trình này.
Kính chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe, thành đạt, gia đình hạnh phúc,