Một số yêu cầu cơ bản khi sử dụng PP

17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
CHUYÊN ĐỀ
GD MẦM NON VỚI CNTT
17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
BÀI GIẢNG ĐT – HAY GAĐT?

Ý kiến của thầy Trần Việt Hùng GV Vật lý -THPT Nguyễn Huệ -KA Hà Tĩnh :
‘Khái niệm BGĐT hay GAĐT gọi như thế nào cho đúng.Thực ra hai khái niệm này ở một chừng mực nào đó là tương đồng nhau. Nhưng suy cho cùng thì cái khó nhất là chúng ta dùng khái niệm mà không hiểu hoặc chưa hiểu về nó. Hiện nay chưa có một định nghĩa chính thức nào từ BG & ĐT. Vậy thế nào là BGĐT? Nội hàm và ngoại diên của khái niệm này?‘



GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ HAY LÀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
HAY LÀ TIẾT HỌC CÓ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI?
17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
Những nguyên tắc khi soạn Giáo án điện tử (GAĐT) trên Power Point

Về màu sắc của nền hình:

Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trên nền trắng hay nền màu sáng. Ngược lại, khi dùng màu nền sậm thì chỉ nên sử dụng chữ có màu sáng hay trắng.
Mỗi lớp học có trung bình từ 40-50 học sinh. Trong khi đó các tiết dạy GAĐT thường phải tắt bớt đèn, đóng bớt cửa sổ hay kéo rèm hạn chế ánh sáng trời để ảnh trên màn rõ hơn. Như vậy, những học sinh ngồi ở các dãy cuối lớp hay những học sinh mắt kém sẽ khó khăn khi quan sát hình ảnh, chữ viết hay công thức trên màn chiếu. Do đó để học sinh có thể ghi chép được bài học chính xác từ màn chiếu, giáo viên khi soạn giáo án trên Power Point cần chú ý một số nguyên tắc về hình thức sau:
Về màu sắc của nền hình:

Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trên nền trắng hay nền màu sáng. Ngược lại, khi dùng màu nền sậm thì chỉ nên sử dụng chữ có màu sáng hay trắng.
Về màu sắc của nền hình:

Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trên nền trắng hay nền màu sáng. Ngược lại, khi dùng màu nền sậm thì chỉ nên sử dụng chữ có màu sáng hay trắng.
Về màu sắc của nền hình:
Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trên nền trắng
17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
Những nguyên tắc khi soạn Giáo án điện tử (GAĐT) trên Power Point

Về font chữ:
Chỉ nên dùng các font chữ đậm, rõ và gọn (Arial, Tahoma, VNI-Helve…) hạn chế dùng các font chữ có đuôi (VNI-times…) vì dễ mất nét khi trình chiếu.

Về FONT

Mỗi lớp học có trung bình từ 40-50 học sinh. Trong khi đó các tiết dạy GAĐT thường phải tắt bớt đèn, đóng bớt cửa sổ hay kéo rèm hạn chế ánh sáng trời để ảnh trên màn rõ hơn. Như vậy, những học sinh ngồi ở các dãy cuối lớp hay những học sinh mắt kém sẽ khó khăn
Về FONT
Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trên nền trắng
17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
Về size chữ:
Muốn chứa thật nhiều thông tin trên một slide nên hay có khuynh hướng dùng cỡ chữ nhỏ. Thực tế, trong kỹ thuật video, khi dùng máy chiếu Projector chiếu lên màn cho khoảng 50 người xem thì size chữ thích hợp phải từ cỡ 28 trở lên mới đọc rõ được.
Về trình bày nội dung trên nền hình: không nên trình bày nội dung lấp đầy từ trên xuống từ trái qua phải

Về size chữ:
Ngoài ra, những tranh, ảnh hay đoạn phim minh họa dù hay nhưng mờ nhạt, không rõ ràng thì cũng không nên sử dụng vì không có tác dụng cung cấp thông tin xác định như ta mong muốn.



THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
Những nguyên tắc khi soạn Giáo án điện tử (GAĐT) trên Power Point

17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
Những nguyên tắc khi trình chiếu Giáo án điện tử (GAĐT) trên Power Point

Trình chiếu
“.... Tôi sợ chiều thu phớt nắng mờ,
Chiều thu hoa đỏ rụng chiều thu,
Gió về lạnh lẽo chân mây vắng.
Người ấy sang sông đứng ngóng đò.
Nếu biết rằng tôi đã lấy chồng,
Trời ơi! Người ấy có buồn không?
Có thầm nghĩ đến loài hoa vỡ,
Tựa trái tim phai, tựa máu hồng ? ”
 Phân tích, giảng giải
Trình chiếu GAĐT
Khi giáo viên trình chiếu Power Point, để học sinh có thể theo dõi kịp thì nội dung trong mỗi slide không nên xuất hiện dày đặc cùng lúc. Ta nên phân dòng hay phân đoạn thích hợp, cho xuất hiện theo hiệu ứng thời gian tương ứng


Trình chiếu GAĐT
Trường hợp có nội dung dài mà nhất thiết phải xuất hiện trọn vẹn cùng lúc, ta trích xuất từng phần thích hợp để giảng, sau đó đưa về lại trang có nội dung tổng thể.
Trình chiếu
Tiếp tục chiếu:
“...Truyện xưa hồ lãng quên rồi,
Bỗng đâu xem được thơ người vườn Thanh.
Bao nhiêu oan khổ vì tình,
Cớ sao giống hệt chuyện mình gặp xưa?
Phải chăng? Mình có nên ngờ,
Rằng người năm ngoái bây giờ là đây?.”
 Phân tích, giảng giải  Tổng hợp cả 2 phần.
Trình chiếu
“.... Tôi sợ chiều thu phớt nắng mờ,
Chiều thu hoa đỏ rụng chiều thu,
Gió về lạnh lẽo chân mây vắng.
Người ấy sang sông đứng ngóng đò.
Nếu biết rằng tôi đã lấy chồng,
Trời ơi! Người ấy có buồn không?
Có thầm nghĩ đến loài hoa vỡ,
Tựa trái tim phai, tựa máu hồng ? ”
“...Truyện xưa hồ lãng quên rồi,
Bỗng đâu xem được thơ người vườn Thanh.
Bao nhiêu oan khổ vì tình,
Cớ sao giống hệt chuyện mình gặp xưa?

17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
Những nguyên tắc khi trình chiếu Giáo án điện tử (GAĐT) trên Power Point

Hướng dẫn học sinh học tập
Giáo viên cần quy định bởi các ký hiệu riêng để nhắc nhở các em.




Hình hướng dẫn


17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
THỦ
THUẬT
CƠ
BẢN
KHI
SOẠN
GAĐT
L?i k?t

Chính bản thân học sinh, trong khi tham gia tích cực vào tiết học, sau khi tìm hiểu lại sách giáo khoa và tìm tòi ở các phương tiện multimedia, sẽ chọn lọc đúc kết những kiến thức của tiết học và ghi chép, lưu trữ cho riêng mình.
Nguồn: http://www.ctu.edu.vn/colleges/tech/bomon/ktck/index.php?option=com_content&task=view&id=23&Itemid=85
Nguyên tắc giáo dục chủ động là lấy học sinh làm trung tâm. Giáo viên trong quá trình giảng dạy là phải đảm bảo được việc học sinh nắm được kiến thức trọng tâm, nhưng giáo viên không phải là người bao tiêu mọi kiến thức cung cấp cho học sinh.


17/10/09
PHÒNG GD & ĐT DI LINH
CHUYÊN ĐỀ
GD MẦM NON VỚI CNTT