Modull 2_Chuẩn nghề nghiệp THCS

PHỐI HỢP VỚI CỘNG ĐỒNG VÀ CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI
TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH

Nghệ An - 8/ 2013
Khởi động
2
3 - Ôn bài cũ: Xin mời nhóm ôn bài nhắc lại ý chính của nội dung bài hôm truớc (nếu có).

1. BCV tự giới thiệu
2. Làm quen với học viên
TỔ CHỨC LỚP
+ Thống nhất nội quy lớp
+ Bầu lớp trưởng, lớp phó
*Lớp trưởng:
*Lớp phó:
* Nhiệm vụ: Hỗ trợ HDV, Quản lý lớp học

+ Phân công trực nhật hàng ngày: Khởi động, giao lưu, phản hồi bài học (khái quát nội dung bài học trước, ý kiến bình luận của cá nhân)



3
Mục tiêu chuyên đề (Môđun 2)
Giúp người học:
Có hiểu biết và có khả năng thực hiện được việc phối hợp với cộng đồng và các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục học sinh trung học;

Thực hiện ngày càng tốt hơn các yêu cầu quy định của Chuẩn GV TrH liên quan đến Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng; Phối hợp với cộng đồng.

Thực hành thiết kế hoạt động phối hợp giữa nhà trường và cộng đồng trong công tác giáo dục HS.
Nội dung chuyên đề
* Mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng trong công tác giáo dục HS,
* Các tổ chức xã hội; Mục tiêu, ý nghĩa của sự phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục HS,
* Các nguồn lực và các hoạt động phối hợp giữa cộng đồng và nhà trường trong công tác giáo dục HS,
* Các nội dung và kĩ năng phối hợp với cộng đồng, các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục HS.

Nội dung chuyên đề (tiếp)
* Các biện pháp phối hợp với cộng đồng, các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục HS
* Thực hành tổ chức hoạt động phối hợp giữa nhà trường và cộng đồng, các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục HS.
- Cùng tìm hiểu về chuẩn giáo viên trung học (Kinh
nghiệm của HV về đánh giá theo tiêu chí- 15’)


Tu lieu bai giang tai Nghe An _8
-2013.docx


 
Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng trong công tác giáo dục HS (Bài 1- HĐ 1)
Tìm hiểu về cộng đồng, mối quan hệ cộng đồng và nhà trường trong công tác giáo dục HS
1. Cộng đồng: Khái niệm, một số thành phần và đặc
điểm của mối quan hệ giữa cộng đồng và nhà trường?
2. Vai trò của cộng đồng và nhà trường trong công tác
giáo dục HS?


Mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng…
8
Cộng đồng
Thành phần CĐ
Đặc điểm mối
quan hệ
Vai trò
Một tập hợp người có cùng: chung lợi ích, chung mục đích làm việc, cùng sinh sống trong một khu vực xác định.
Mọi người dân có quyền công dân hợp pháp; các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị- XH- nghề…
Hiện tượng XH khách quan, nhà trường là một bộ phận của XH; Mối quan hệ tương hỗ, tác động qua lại với nhau
Tham gia quản lí, giám sát,... GD toàn diện HS; Tạo môi trường học tập..., định hướng nghề nghiệp; Đóng góp kinh phí cho nhà trường.
GD cho mọi người, phổ biến kiến thức cho cộng đồng; Tuyên truyền phổ biến chính sách,...
Về các tổ chức xã hội (Bài 2- HĐ 1)
- Thế nào là các tổ chức xã hội? Tổ chức xã hội có thể bao gồm những đơn vị, tổ chức nào?
- Ý nghĩa của sự phối hợp với các tổ chức xã hội trong
công tác giáo dục HS?

(2 bài tập cá nhân- 5’; trao đổi cả lớp – 5’)








Về các tổ chức xã hội và sự phối hợp với các tổ chức XH
10
Tổ chức
xã hội
Ý nghĩa của
sự phối hợp…
KN: bất kể tổ chức nào trong XH (nghĩa rộng); là một hệ thống các quan hệ, tập hợp liên kết cá nhân nào đó để đạt được một mục đích nhất định
TP: * Tổ chức: chính trị (Đảng, Nhà nước); CT- XH (Mặt trận TQVN, đoàn thể,…); XH (Các hiệp hội kinh tế; nghề nghiệp, …)

Điểm tựa vững chắc để thực hiện các biện pháp GD cụ thể.
Thể hiện tinh thần hợp tác tốt
Tạo nên sức mạnh cho nhà trường

Mục tiêu của sự phối hợp và kỹ năng phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác GDHS (Bài 2- HĐ 2)

(i) Mục tiêu của sự phối hợp với các tổ chức
XH?
(ii) Kỹ năng phối hợp với các tổ chức xã hội?

(HV đọc thông tin và bổ sung- 10’; cả lớp thống nhất ý kiến bổ sung, ghi bảng- 15’)

Mục tiêu của sự phối hợp và kỹ năng phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác GDHS (Bài 2- HĐ 2)


Mục tiêu của sự phối hợp và kỹ năng phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác GDHS (Bài 2- HĐ 2)

Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng trong công tác giáo dục HS (Bài 1- HĐ 1)

Mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng…
15
Quy định về
Sự phối hợp
Kinh nghiệm
nước ngoài
- Luật Giáo dục 2005; Chiến lược Giáo dục 2011-2020; Điều lệ trường trung học; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông; ...
- Văn bản ngoài ngành GD: NQ 26 Bộ Chính trị về nông thôn,…
Mô hình tư vấn: HĐT cung cấp ý tưởng, các lựa chọn để giúp HTrg ra quyết định;
Mô hình ra quyết định: HĐT tham gia phát triển các chính sách lớn, các quy định, thủ tục giao tiếp,... ra các quyết định
Tìm hiểu về nguồn lực cho hoạt động phối hợp giữa cộng đồng và nhà trường trong công tác GD HS (Bài 1- HĐ 2)
- Thông tin:
- Về các nguồn lực cộng đồng có thể hỗ trợ nhà trường trong công tác giáo dục HS
- Về các nguồn lực của nhà trường có thể khai thác trong hoạt động phối hợp



Mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng…
17
Nguồn lực CĐ
hỗ trợ trường
Nguồn lực trường
hỗ trợ CĐ
Nguồn lực vật chất: tài lực, vật lực, nhân lực, trang TB phục vụ DH và các HĐ GD trong nhà trường.
+ Nguồn lực phi vật chất: tạo môi trường GD: tư vấn, trao đổi thông tin, kinh nghiệm; hỗ trợ công tác hướng nghiệp; hỗ trợ nội dung DH...
+ Con người: GV & HS tham gia HĐ nâng cao dân trí, tuyên truyền phổ biến kiến thức KHKT,… các HĐ văn hóa, TDTT,… của CĐ
+ Cơ sở vật chất của nhà trường: Tạo môi trường phục vụ CĐ

Nội dung phối hợp với cộng đồng, các tổ chức xã hội
trong công tác giáo dục HS (Bài 3- HĐ 1)

Thông tin: (Nhà trường giữ vai trò chủ đạo trong hoạt động phối hợp)
Phối hợp trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục HS cho cả năm học, từng kì học hoặc trong một tháng tùy theo yêu cầu giáo dục trọng tâm của nhà trường và của địa phương nơi trường đóng.
- Phối hợp trong việc xây dựng những điều kiện cần thiết trong công tác giáo dục HS.
- Phối hợp trong việc tìm ra các phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục HS nhằm mang lại hiệu quả giáo dục cao nhất.
Ý kiến bổ sung của quý thầy cô? (10’)

Biện pháp phối hợp với cộng đồng, các tổ chức xã hội
trong công tác giáo dục HS (Bài 3- HĐ 2)
Thông tin:
Nâng cao nhận thức cho GV về sự cần thiết phải có sự phối
hợp với các tổ chức xã hội.
Xây dựng nội dung phối hợp cụ thể, phù hợp với yêu cầu và điều kiện cho phép của mỗi bên tham gia.
Tổ chức các hoạt động phối hợp cùng nhau để thực hiện các nội dung phối hợp đã xây dựng.
Tổ chức giám sát, đánh giá kết quả sự phối hợp, rút ra bài học kinh nghiệm.
Ý kiến bổ sung của quý thầy cô? (10’)


Vui một chút
Tại hội nghị khoa học bàn về “Lai tạo giống mới tăng nguồn thực phẩm cho nhân loại”
- Giáo sư người Mỹ nói “Chúng tôi lai giống giữa bò và gà, kết quả, giống mới cho chúng tôi thịt, sữa và trứng.”
- Còn chúng tôi lai giống giữa ruồi và ong. - Giáo sư người Pháp tuyên bố - Kết quả, giống mới chỉ bu vào rác là cho ra mật.
- Ăn thua gì so với chúng tôi! - Giáo sư người Nga tự hào - Chúng tôi lai giống giữa gián và dưa hấu. Kết quả, khi bổ dưa hấu, các hạt liền tự động nhảy ra rồi chạy loanh quanh.
- Theo các bạn giáo sư Việt Nam lai tạo dược giống mới gì?

Xác định các hoạt động phối hợp giữa cộng đồng và nhà trường trong công tác giáo dục HS (Bài 1- HĐ 3)
Xác định các hoạt động phối hợp giữa cộng đồng và nhà trường trong công tác giáo dục HS (Bài 1- HĐ 3)
Phiếu làm việc (30’)

Các họat động cộng đồng hỗ trợ nhà trường
(Lớp B –Nghệ An 12/8/3013)
Hoạt động
TTphòng chống mau túy, TNXH, ATGT

GD truyền thống lịch sử ĐP, đất nước

TT GD BVMT
TT GD KNS và chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên
Hỗ trợ CSVC, nguồn lực khuyến học, khuyến tài
Tư vấn hướng nghiêp dạy nghề

- Nói chuyện về truyền thống QĐND VN, học kỳ trong QĐ
TT phòng chống bạo lực học đường, phòng chống cháy nổ
Tiếp sức học đường
Vì một VN khỏe mạnh- Rửa tay bằng xà phòng
Tuyên truyền giám sát việc học tập của HS
GD HS tham gia giữ gìn ATXH- ANXH
GD HS tham gia các HĐ chính trị -XH
GDHS kỹ năng tổ chức HĐ tập thể






Vai trò/ ý nghĩa
- Nâng cao nhận thức, tránh xa tệ nạn XH, thực hiện an toàn GT
Nâng cao nhận thức về tình yêu quê hg đất nwcs
HS tbiết và tham gia BVMT
Nâng cao KNS trong điều kiện XH hội nhập hiện nay
Tạo điều kiện nâng cao chất lượng GD toàn diện, hỗ trợ HS học tập
HS hiểu thực trạng KT- XH, có ý thức chọn nghề, đảm bảo phân luồng phù hợp
GD lòng yêu nước, tự hòa dân tộc, ý thức BV tổ quốc
HS hiểu biết pháp luật, tạo cuộc sống an toàn cho HS
Nâng cao nhận thức cho trẻ đến trường, yêu trg.
HS biết tự chăm sóc, vệ sinh cá nhân
Nâng cao ý thức học tập thường xuyên ở HS
HS hiểu và tham gia giứ gìn ATXH- ANXH
HS có hiểu biết, biết tổ chức các sự kiến CT-XH
HS có kỹ năng cơ bản tổ chức sinh hoạt tập thể





An toàn cho HS


-
Các họat động nhà trường hỗ trợ cộng đồng
(Lớp B –Nghệ An 12/8/2013)
Hoạt động
Tuyên truyền chủ trg, chính sách, pháp luật

Các họat động tình nguyện vì cộng đồng

Các hoạt động nhân đạo, từ thiện
Phổ cập GD
Tuyên truyền ý thức BVMT
GD truyền thống (VH, lịch sử, ngày lễ, chăm sóc GĐ chính sách, phong trào đền ơn đáp nghĩa…)
Tuyên truyền phòng chống tệ nạn XH, phòng chống dịch bệnh,…, giữ gìn an ninh trật tự địa phương
Tuyên truyền GD sức khỏe vị thành niên,

Tuyên truyền ATGT
TT phòng chống ma túy, tệ nạn XH

TT phòng chống cháy nổ, BVMT
TT về ATTP, phòng chống dịch bệnh
Tổ chức cho HS tham gia HĐ ở CĐ: TDTT, VN, chăm sóc di tích lịch sử ở địa phương, HĐ nhân đạo,..
- HS tham gia trồng, chăm sóc cây xanh, vệ sinh MT

Vai trò/ ý nghĩa
Nâng cao nhận thức ng. dân sống, làm việc theo pháp luật
- GD ý thức, tinh thần tập thể, xây dựng cộng đồng

GD tinh thần tương thân, tương ái
Nâng cao dân trí, xây dựng XH học tập
Tăng cường ý thức BVMT
GD lòng yêu nước, niềm tự hào, tự tôn dân tộc

GD ý thức chấp hành pháp luật

GD ý thức và kỹ năng tự chăm sóc sức khỏe bản thân
Nâng cao nhận thức CĐ về luật GT
Nâng cao sự hiểu biết của CĐ về ma túy, HIV, tệ nạn XH
Nâng cao sự nhận thức của CĐ về cháy nổ, BVMT
Nâng cao nhận thức CĐ về ATTP, dịch bệnh
GD HS ý thức trách nhiệm với CĐ, XH


Rèn cho HS KNS, ý thức BVMT, tạo MT xanh, sạch đẹp cho CĐ.
Các họat động cộng đồng hỗ trợ nhà trường
(Lớp C –Nghệ An 13/8/3013)
Hoạt động
HĐ từ thiện, nhân đạo
GD hướng nghiệp cho HS

GD HS tham gia giữ gìn trật tự an toàn XH
GD tuyên truyền luật GT
Hỗ trợ HS nghiên cứu KHKT
Diễn đàn tiếp lửa truyền thống

HĐ giao ban định kì với CA, CQ địa phương

TT phòng chống mau túy, TNXH, ATGT
Tham gia hội khỏe Phù Đổng của địa phương

HĐ dọn vệ sinh MT nơi công cộng
Tuyên truyền bảo vệ biển đảo

Tuyên truyền GD sức kỏe SS vị thành niên








Vai trò/ ý nghĩa
- GD HS tinh thần tương thân, tương ái
- HS hiểu tình hình KT- XH, đảm bảo phân luồng phù hợp điều kiện địa phương và HS
HS hiểu biết và giữ gìn TT
HS hiểu và thự hiện luật GT
HS thấy trách nhiệm cá nhân
GD truyền thống CM của quê hương, gắn tên tuổi anh hg LLVT
GD phòng chống các tệ nạn XH có nguy cơ xâm nhập nhà trg; GD an toàn GT, ANTT
HS biết phòng, tránh TNXH, thực hiện luật GT
HS rèn luyện sức khỏe, tăng cường giao lưu, phát huy năng khiếu sở trường
HS có ý thức trách nhiệm BVMT
Nâng cao nhận thức của Hvề chủ uyền biển đảo, yêu quê hương
HS nâng cao nhận ttức chăm sóc sức khỏe, bảo vệ bản thân
Các họat động nhà trường hỗ trợ cộng đồng
(Lớp C –Nghệ An 13/8/2013)
Hoạt động
Tuyên truyền chủ trương, chính sách, pháp luật

TUẦN LỄ “HỌC TẬP SUỐT ĐỜI”
Các HĐ tình nguyện: VS môi trường; Chăm sóc, bảo vệ DTLS, thămhỏi gia đình chính sách, hiến máu nhân đạo

Tuyên truyền sử dụng tiết kiệm năng lượng
Mở các lớp BTVH
Phổ biến kiến thức về KHKT

Phòng chống các tệ nạn XH

Phổ biến và tham gia thực hiện ATGT

Chăm sóc các DTLS, danh lam thắng cảnh
Hướng nghiệp cho HS phát triển KT-XH của địa phương
Vai trò/ ý nghĩa
Nâng cao nhận thức người dân sống và làm việc theo pháp luật
Nâng cao nhận thức ng. dân về vai trò của việc học
Hỗ trợ CĐ trogn việc giữ gìn MT, phát huy các giá trị LS- VH, di sản. Năng cao chất lượng cuộc sống
Tăng cường hiểu biết cho CĐ về cách sử dung hiệu quả, bảo vệ TN quốc gia

Xóa mù, nâng cao dân trí
Vận dụng kiến thức, tăng năng suất lao động
Nâng cao nhận thức, phòng chống tệ nạn XH
Nâng cao nhận thức về luật GT, giảm tai nạn GT
Nâng cao nhận thức về truyền thống ĐP
Định hướng nghề nghiệp cho HS và tạo ĐK phát triển KTXH
Các họat động cộng đồng hỗ trợ nhà trường (chẵn)
(Lớp D – Tp. HCM 15/7/3013)
Hoạt động
Tuyên truyền TTATGT
TTphòng chống mau túy, TNXH
TT sức khỏe sinh sản vị thành niên
Tư vấn hướng nghiêp dạy nghề
TT GD BVMT
Tư vấn pháp luật

HĐ thể dục TT
GD truyền thống lịch sử ĐP, đất nước

TT phòng chống bạo lực học đường
GD cách phòng tránh thiên tai (lũ, sét,..),
GD truyền thống văn hóa (trg học thân thiện), cách mạng đia phương
GD đạo đức HS (tác hại game, online,…)
Hỗ trợ CSVC= vận động cá nhân, tổ chức XH
Tổ chức CT tiếp sức đến trường





Vai trò/ ý nghĩa
- HS hiểu biết và thực hiện đg luật
- Nâng cao nhận thức, tránh xa tệ nạn XH
Nhận thức về độ tuổi sinh sản
HS định hg nghề nghiệp
HS tbiết và tham gia BVMT
HS nhận thức đúng và sống theo luật pháp
Tăng cường sức khỏe HS
HS biết và tôn trọng truyền thống địa phương, đất nước
Tạo cuộc sống an toàn cho HS


Khơi dậy lg tự hào DT, ý thức giữ gìn truyền thống quý báu
HS có lối sống đúng đắn, tránh tệ nạn XH
- Tạo điều kiện tốt cho nhà trường
- Tạo điều kiện cho HS có hòan cảnh khó khăn đượcđến trg





An toàn cho HS


-
Các họat động nhà trường hỗ trợ cộng đồng (lẻ)
(Lớp D – Tp. HCM 15/7/3013)
Hoạt động
Tuyên truyền chủ trg, chính sách, pháp luật
GD truyền thống (VH, lịch sử, ngày lễ, chăm sóc GĐ chính sách, phong trào đền ơn đáp nghĩa…)
Tham gia xóa mù chữ, phổ cập GD,..
Tham gia HĐ văn thể mỹ
Tham gia HĐ XH: phòng chống tệ nạn XH, phòng chống dịch bệnh,…
Hiến máu nhân đạo,
Tuyên truyền ATGT
Tuyên truyền GD sức khỏe vị thành niên,
Chăm sóc di tích lịch sử ở địa phương
Tuyên truyền BVMT
Tuyên truyền, GD về biển đảo
GD hướng nghiệp
Phổ biến kiến thức KHKT cho CĐ
TT nếp sống văn minh, gia đình văn hóa


Vai trò/ ý nghĩa
Nâng cao nhận thức ng. dân

Tăng lòng yêu quê hương, đất nước, tôn trọng truyền thống

Nâng cao dân trí
Nâng cao đời sống tinh thần
Giảm tệ nạn XH
Xây dựng đời sống văn hóa
An tòan trong GT
Bảo vệ sức khỏe CĐ
GD truyền thống
Tăng cg ý thức BVMT
Tăng cg ý thức BV chủ quyền đất nước
Định hướng nghề nghiệp
Nâng cao dân trí
Tạo MT sống trong lành
Các họat động nhà trường hỗ trợ cộng đồng
(Lớp C - Tp. HCM 16/7/3013)
Hoạt động
Tuyên truyền về ATGT, đội mũ bảohiểm cho trẻ khi tham gia GT
Tổ chức các cuộc thi (nấu cơm,…) đảm bảo an toàn thực phẩm
Hỗ trợ HĐ văn hóa, văn nghệ của CĐ,
Tham gia HĐ TDTT đa dạng của CĐ

Hiến máu
Cho mượng CSVS của nhà trg: bầu cử HĐCĐ
Vật lực: Tuyên truyền/hỗ trợ (lực lg HS; CSVC= đèn chiếu)
Phát hiện những HĐ phi pháp trong CĐ
Cung cấp thông tin để góp phần QL XH

Vai trò/ý nghĩa
An toàn trong GT
Tuyên truyền an toàn thực –phẩm trong nhân dân

Lôi cuốn HS vào các HĐ lành mạnh, tránh tệ nạn (chơi game)
Cung cấp lực lượng
Tạo điều kiện cứu người,
Tạo điều kiện tổ chức HĐ của CĐ
-
nt-

Xây dựng XH an toàn



Các họat động nhà trường hỗ trợ cộng đồng
(Lớp C – Tp. HCM 16/7/3013)
Hoạt động
Tuyên truyền:
+ Phòng chống dịch bệnh
Phòng chống tệ nạn XH
+ ATGD
+ An toàn thực phẩm
Tham gia HĐ văn hóa, văn nghệ, chăm sóc nghĩa trang
Chăm sóc các di tích LS địa phương (tượng đài, …)
Chăm sóc gia đình chính sách, mẹ VN anh hùng (tiền gây quỹ từ HĐ VN,…)
Tham, tặng quà cho em nhỏ cơ nhỡ, người già neo đơn, tặng nhà tình nghĩa
Tuyên truyền chính sách, pháp luật
Tư vấn GD

Vai trò/ ý nghĩa
Góp phần phổ biến kiến thức KHKT






GD truyềnthống

Uống nước nhớ nguồn

Tương thân tương ái

GD ý thức bổn phận công dân
Hỗ trợ HS nghèo bỏ học, HD khuyết tật

Các họat động cộng đồng hỗ trợ nhà trường
(Lớp C– Tp. HCM 16/7/3013)
Hoạt động
Đóng góp tài chính
Huy động nhân dân tham gia GD (các nội dung)




GD Sức khỏe giới tính, phòng chống dịch bệnh
GD truyền thống lịch sử địa phương
GD hướng nghiệp
Vận động trẻ đến trường
Tuyên dương, khen thưởng
Tuyên truyền, GD quyền, nghĩa vụ của phụ nữ trẻ em
Tổ chức các haọt động: tuyên truyền, GD KNSống, văn hóa, VN, TDTT
Hỗ trợ của Hội chữ Thập đỏ

Vai trò/ ý nghĩa
CSVC, trang thiết bị, các quỹ
Truyền thống yêu nước,
Sức khỏa SS vị thành niên
KNSống
GD thể chất, VN, TDTT
Vệ sinh môi trường sống
Chấp hành luật
Nâng cao nhận thức, ý thức phòng chống

Lòng tự hào về truyền thống
Ý thức chọn lựa nghề nghiệp cho tương lai
GD tinh thần hiếu học
GD về quyền và nghĩa vụ

Rèn kỹ năng, GD lý tưởng….

GD lòng nhân ái
Các họat động cộng đồng hỗ trợnhà trường
(Lớp A – Tp. HCM 18/7/3013)
Hoạt động
Tuyên truyền ATGT
Tuyên truyền, GD SKSS

Công tac phổ cập GD

Hội khuyến học

Môi trường xanh
…

Công tác an ninh trừong học
Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh
Tuyên truyền làm CMT
Tặng sách thư viện
Hoạt động tư vấn
Học kì quân đội
Sinh hoạt truyền thống
Giao lưu với nhân vật nổi tiếng
Vai trò/ ý nghĩa
HS chấp hành tốt luật giao thông
HS biết giữ gìn, chăm sóc SK, hểu biết GT
- Đảm bảo sĩ số, hoàn thành công tác phổ cập; Nâng cao dân trí
- Hỗ trợ HS có hoàn cảnh khó khăn; Khen thưởng HS giỏi
HS có ý thức, tham gia giữ gìn vệ sinh MT

Ý thức phòng tránh tệ nạn, đảm bảo an toàn cho HS
Ý thức vệ sinh phòng bênh, bảo vệ SK
HS tuân thủ pháp luật
Nâng cao chất lượng DH

Rèn luện KNS cho HS
GD tình yêu quê hương
GD giá trị, tôn trọng người khác


Các họat động cộng đồng hỗ trợ nhà trường
(Lớp A – Tp. HCM 18/7/3013)
Hoạt động
Đóng góp kinh phí

Đóng góp cây xanh, sức lao động
Góp TB (máy tính)
Tư vấn hoạt động GD
Trao đổi với CMHS để nắm tình hình HS (chơi game, trốn học,…)
Tuyên truyền GD pháp luật
Vai trò/ ý nghĩa
- Sửa CSVC, sắm TB, khen thưởng HS, GV;
Hỗ trợ phong trào, giúp HS nghèo
-

Tham gia HĐ của nhà trường
Giúp nhà trường nắm tình hnhf và xử lý
Các họat động nhà trường hỗ trợ cộng đồng
(Lớp - Tp. HCM 1../7/3013)
Hoạt động
GD ATGT, Pháp luật
GD An toàn thực phẩm
GD phòng chống dịch bệnh
Phòng tránh tệ nạn xã hội
Sử dụng tiết kiệm NL; BVMT
KHKT
Ủng hỗ, quyên góp
Chăm sóc các di tích lịch sử

Hỗ trợ nhân lực: tuyên truyền,
Tham gia các họat động: VSMT, TDTT, VN, chăm sóc di tích, ng. có công,…
Hỗ trợ CSVC trg HĐ của địa phương


Chăm sóc người có công ở địa phương
LĐTrg tham gia hoạt động của CĐ: trong tổ chức chính quyềnTTGDCĐ
Vai trò/ ý nghĩa
Nâng cao nhận thức của người dân về luật
Nâng cao nhận thức người dân, phòng chống dịch bệnh, tệ nạn xã hội
GD ý thức và hành vi tiết kiệm NL
Nâng cao dân trí
Giúp người nghèo, neo đơn
GD ý thức trách nhiệm, bảo vệ di tích

Nâng cao nhận thức người dân
Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe, MT; Bảo vệ giữ gìn, ghi nhớ công lao đóng góp cho đất nước
Phối hợp CĐ hoàn thành nhiệm vụ GD của địa phương
Thiết kế chương trình hoạt động phối hợp nhà trường và cộng đồng trong công tác GDHS (Bài 1- HĐ 4)
1. Thông tin về ích lợi của chương trình hoạt động phối
hợp. (5’)
+ Nhà trường: Tạo đ/k khai thác các nguồn lực ngòai nhà trường hỗ trợ công tác GD HS; mở rộng môi trường GD,...
+ Cộng đồng: Tăng nhận thức cho người dân, có thêm nguồn lực cho sự phát triển CĐ,...
Ý kiến bổ sung của HV: (10’)
+
Thiết kế chương trình hoạt động phối hợp nhà trường và cộng đồng trong công tác GDHS (Bài 1- HĐ 4)
Thông tin về thiết kế chương trình hoạt động phối
hợp giữa nhà trường và cộng đồng trong công tác giáo dục HS (Nội dung; các bước thiết kế). (5’)

- Kinh nghiệm HV: (10’)
Thiết kế chương trình hoạt động phối hợp nhà trường và cộng đồng trong công tác GDHS (Bài 1- HĐ 4)
Thiết kế chương trình hoạt động phối hợp…
Thiết kế chương trình hoạt động phối hợp nhà trường và cộng đồng trong công tác GDHS (Bài 1- HĐ 4)
HV làm việc nhóm (30’), trình bày bản thiết kế trên g giấy A0
Yêu cầu:
- Đủ các thành phần của bản thiết kế, rõ đối tượng (HS lớp (HS lớp mấy) rõ sự phối hợp với cộng đồng
- Chi tiết các công việc của hoạt động (phân công, dự kiến điều kiện thực hiện, thời gian)
- Tính khả thi cao

Phân công nhóm thiết kế chương trình hoạt động phối hợp nhà trường và cộng đồng (Bài 1- HĐ 4)
Thiết kế chương trình hoạt động phối hợp nhà trường và cộng đồng trong công tác GDHS (Bài 1- HĐ 4)
Đề cương bản thiết kế hoạt động phối hợp

KẾT LUẬN
NHỮNG ĐIỂU CẦN QUAN TÂM
TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP VỚI CỘNG ĐỒNG
Tăng cường nhận thức về sự cần thiết thực hiện tiêu chí 19, 22, 23 trong chuẩn GV TrH,
GV có khả năng và điều kiện thực hiện HĐ phối hợp,
Nội dung & hình thức, PP HHD rất đa dạng (chú ý đặc điểm nhà trường, yêu cầu/ điều kiện của CĐ),
Tăng cường kỹ năng phối hợp tổ chức cáchoạt động ở GV,
Hãy cùng tiến hành từ những hoạt động nhỏ, thiết thực với HS và cộng đồng.

TỔNG KẾT

Chúng ta đã đạt được những gì so với mong đợi ban đầu?
Hiểu biết về phối hợp với cộng đồng và các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục học sinh trung học;

Thực hiện ngày càng tốt hơn các yêu cầu quy định của Chuẩn GV TrH liên quan đến Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng; Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng.

Thực hành thiết kế họat động phối hợp giữa nhà trường và cộng đồng trong công tác giáo dục HS.


Địa chỉ mail của BCV
[email protected]
Điện thoại: 0913 395 581





CHÚC THÀNH CÔNG
Xin ch©n thµnh c¶m ¬n!