Meo tieng anh

Typical techniques for teaching English
1.Answers Given
Giáo viên viết một số câu trả lời lên bảng
Học sinh đọc bài khoá để trả lời các câu hỏi đó
2.Bingo
Học sinh nhắc lại khoảng 10 - 15 từ các em đã học,giáo viên viết từ đó lên bảng
Mỗi em chọn bất kỳ 5 từ trên bảng
Giáo viên đọc các từ trên bảng nhưng không theo thứ tự
Học sinh đánh dấu vào từ đã chọn khi nghe giáo viên đọc từ đó.
Học sinh nào có cả 5 từ đã được đánh dấu, hô Bingo
3.Blackboard Drill
Giáo viên vẽ hình minh hoạ lên bảng, học sinh đặt câu với hình vẽ và sử dụng cấu trúc mới
4.Brainstorm
Đây là một hoạt động lấy học sinh làm trung tâm. Giáo viên có thể sử dụng kỹ thuật này để giới thiệu tình huống và chủ điểm của bài học.
Nếu dùng cho phần Production hoặc Post stage học sinh làm việc theo từng nhóm. Mỗi nhóm có một thư ký để ghi lại thông tin sau đó viết vào poster
Dán poster lên bảng, các nhóm so sánh và bổ sung thông tin chưa có.
Nếu cần thiết ,cho học sinh ghi vào vở.
5.Chain Game
chia lớp thành nhóm từ 8- 10 em, học sinh ngồi quay mặt lại nhau.
Em đầu tiên lặp lại câu của giáo viên
Em thứ hai lặp lại câu của em thứ nhất và thêm vào một ý khác.
Em thứ ba lặp lại câu của em thứ hai và cũng thêm vào một ý khác , cứ như vậy cho tới khi đến lượt học sinh thứ nhất.
GV: In my town, there`s a bank
HS1: In my town ,there`s a bank and a hotel
HS2:In my town, there`s a`bank, a hotel and a post office.
Nếu đối tượng học sinh khá, gv có thể cho học sinh làm hai vòng.
6.Comprehension Questions
Là những câu hỏi liên quan chính đến nội dung của bài đọc hoặc bài nghe để kiểm tra khả năng hiểu của học sinh.
Học sinh làm việc cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm để trả lời câu hỏi của gv hay trong sách.
7.Crossword Puzzle
Học sinh làm việc theo cặp hoặc theo nhóm. Học sinh sử dụng gợi ý để tìm từ trong ô chữ
F
L
O
W
E
R
S







H
O
U
S
E







P









E









M









A









M









A









K









E









T



Gợi ý có thể vẽ tranh, từ đồng nghĩa, tiếng Việt....
8.Dialogue Build
Giáo viên đọc một bài hội thoại ngắn không quá 6 dòng. Vừa đọc gv vừa viết một vài ký hiệu hoặc vài từ chủ chốt lên bảng để giúp học sinh ghi nhớ bài hội thoại
Học sinh tái tạo lại bài hội thoại từ những ký hiệu hoặc từ gợi ý cho đến khi các em ghi nhớ bài hội thoại.
Học sinh luyện tập theo từng cặp.
Học sinh viết lại bài hội thoại lên bảng hoặc vào vở.
9.Dictation
Giáo viên đọc to,chậm,rõ ràng bài chính tả hoặc các từ đã chuẩn bị trước .Học sinh lắng nghe.
Đọc lại lần thứ hai, học sinh kiểm tra lại
Học sinh so sánh bài viết của mình với bài bên cạnh
Nếu cần thiết gv đọc lại lần nữa để học sinh kiểm tra lại
Học sinh