Lớp học bé yêu

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC BÉ YÊU
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT: BÉ NÀO THÔNG MINH
(Quy tắc sắp xếp)
Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết so sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc. Tạo ra qui tắc sắp xếp.
- Trẻ hiểu và làm theo được 2, 3 yêu cầu liên tiếp của cô.
- Rèn trẻ một số thuật ngữ về toán học.
- Biết lắng nghe ý kiến của cô và bạn, sử dụng lời nói lễ phép.
- Tôn trọng, hợp tác với bạn trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Các đồ dùng của trẻ: tô, muỗng, ca…
- Máy vi tính
- Xắc xô.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1:
Cô cho trẻ hát và vận động bài “Trường mầm non Sơn Ca”
Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Mỗi ngày đến trường các con cảm thấy như thế nào?
+ Vì sao các con thích đến trường?
+ Đến lớp các con được gặp cô, gặp các bạn và còn được chơi rất nhiều trò chơi phải không nào! Hôm nay cô và các con sẽ chơi với những đồ dùng, đồ chơi của lớp mình nhé!
Hoạt động 2:
Quy tắc sắp xếp 1-1:
Cô cho trẻ quan sát tô và muỗng cô sắp xếp theo quy tắc 1-1 và hỏi trẻ:
+ Trên bàn có những đồ dùng gì và đồ dùng này các con dùng để làm gì?
+ Thứ tự sắp xếp của tô và muỗng như thế nào?
+ Số lượng của tô và muỗng như thế nào?
* Quy luật trên có 2 đối tượng sắp xếp theo quy tắc 1-1, đó là 1 cái tô đến 1 cái muỗng rồi lặp lại đến 1 cái tô và 1 cái muỗng đến hết hàng. Đây gọi là quy tắc sắp xếp 1-1.
Cho trẻ đọc “quy tắc sắp xếp 1-1”
Cho trẻ xếp theo quy tắc 1 – 1- 1 bằng đồ dùng của trẻ. (Cho trẻ nhắc lại quy tắc)
Quy tắc sắp xếp 1-2:
Cho trẻ quan sát quy tắc sắp xếp: 1 cái ca – 2 cái muỗng.
Cho trẻ nhận xét về số đối tượng trong 1 chu kỳ, thứ tự và số lượng của mỗi đối tượng như thế nào?
+ Theo các con quy tắc sắp xếp này là gì?
+ Vậy với quy tắc 1 – 2 , ca và muỗng được sắp xếp tiếp theo như thế nào?
Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1 – 2 bằng đồ dùng của mình.
Cho trẻ nói lên kết quả và quy tắc.
Cô khái quát: Có 2 loại đồ dùng trong 1 chu kỳ: ca, muỗng được sắp xếp theo quy tắc cứ 1 cái ca rồi đến 2 cái muỗng ( lại 1 cái ca- 2 cái muỗng. Hay còn gọi là quy tắc sắp xếp 1 – 2 (Cho trẻ nhắc lại quy tắc). Cho trẻ đọc “quy tắc sắp xếp 1-2”
* Quy luật sắp xếp 2-1:
Tương tự cô cho trẻ quan sát và nhận xét các đồ dùng được sắp xếp theo quy tắc 2-1
* Trò chơi:
Trò chơi 1: Chung sức
Cô cho trẻ xếp thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc. Cô chuẩn bị cho mỗi đội một rổ các đồ dùng và yêu cầu các đội sắp xếp các đồ dùng theo quy tắc sắp xếp mà cô đưa ra. Đội nào xếp đúng theo quy tắc và xếp được nhiều đồ dùng hơn thì chiến thắng.
Trò chơi 2: Ô cửa bí ẩn
Cô cho trẻ chia làm 3 đội xếp 3 vòng tròn và cùng chơi với cô trên máy vi tính. Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện các ô số. Ẩn trong mỗi ô số là một số đồ dùng, đồ chơi được xếp theo 1 số quy tắc. Nhiệm vụ của mỗi đội là quan sát thật kỹ và kiểm tra xem quy tắc đó có sai không? Sai ở đâu và sửa sai như thế nào? Đội nào có kết quả đúng sẽ là đội chiến thắng.
Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
















KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC BÉ YÊU
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH: LỚP HỌC BÉ YÊU
Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012