Lop hoc be

Chủ đề: “ Lớp học của béù”
Ngày thứ nhất – Đồ dùng của lớp
Thứ hai ngày 14/09/2009

NỘI DUNG
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

-Đón trẻ – TDS

-Cô đón trẻ, trò chuyện với trẻ về ngày nghĩ cuối tuần với gia đình ( đi đâu, làm gì, với ai, đi bằng phương tiện gì?...)
-Cho trẻ tập thể dục sáng theo nhạc + Tập luân vũ.



Hoạt động chơi

-Hoạt Động Ngoài Trời:









-Phòng thư viện :






*Yêu cầu:
-Trẻ biết được một số kỷ năng chơi cát (biết tạo hình cát từ các khuôn nhựa)
-Phát triển khả năng quan sát, giao tiếp, tự tin, mạnh dạn giao tiếp với cô và bạn
-Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh khi chơi xong (biết rửa đồ chơi, rửa tay)
* Quan sát: Cho trẻ vườn hoa trên vườn cổ tích
*TCVĐ “Ai chạy nhanh”
-Cô tổ chức cho trẻ chạy nhanh chọn các đồ dùng trong lớp theo sự mô phỏng của cô về hình dạng, màu sắc của cô
*Chơi tự do:
-Cô cho trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời (bán nước, câu cá, bán thức ăn,…)

-Trẻ có kỷ năng lấy sách và cất sách đúng ký hiệu
-Biết lắng nghe cô kể chuyện









-Hoạt động học:

“Đồ dùng của lớpù”



























-Hoạt Động Góc :





 I.Yêu cầu:
- Trẻ tìm hiểu về các đồ dùng trong lớp mình đang học.
- Biết dùng ngôn ngữ giao tiếp, nêu đặc điểm nổi bật của các đồ dùng trong lớp (tên đồ dùng, đặc điểm và công dụng của các đồ dùng…)
-Phát triển vận động khi tham gia sử dụng các đồ dùng trong lớp học
-Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng:cất ca khi uống nước xong,dẹp ghế gọn gàng…)
- Biết phối hợp, nhường nhịn bạn trong các hoạt động.
II.Chuẩn Bị:
-Các đồ dùng trong lớp ( ly, ghế, muỗng, gối…).
-Các tranh ảnh trên máy vi tính
-Các bài tập
III.Tiến hành:
Hoạt động 1: Bé đoán
-Cô và trẻ xem các hình trên máy vi tính và đoán xem đó là hình gì
-Cô gợi ý cho trẻ quan sát và nói những hiểu biết của trẻ về lớp mà trẻ đang học.
.Tên lớp
.Các đồ dùng có trong lớp
Hoạt động 2: Cùng khám phá
-Cô cho trẻ chơi phân loại các đồ dùng (ly, gối, muỗng)
-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Nói nhanh về công dụng các đồ dùng trẻ vừa phân loại (gối dùng để ngủ…)
-Cô cho trẻ xếp các đồ dùng vào vị trí (gối xếp vào tủ gối)
Hoạt động 3: Cùng làm
-Cô cho trẻ đánh dấu những đồ dùng trong lớp học qua các bài tập cô đã chuẩn bị
-Góc tạo hình: Tô màu tranh về các đồ dùng trong lớp của bé, xé dán trường mầm non bằng các nguyên vật liệu mở(lá vàng,giấy vụn)
*Yêu cầu:
-Trẻ biết tô màũ về lớp mà trẻ học (lớp học, bạn bè, cây trong trường, đồ chơi, đồ dùng…) và biết dùng nhiều màu khác nhau để tô màu
-Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm
-Góc gia đình: làm đầu bếp
*Yêu cầu:
-Trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản (pha nước sirô, làm up la…)
-Phát triển khả năng giao tiếp, chia sẽ khi tham gia trò chơi
-Góc âm nhạc : hát múa vận động một số bài hát về trường mầm non
*Yêu cầu:
-Trẻ biết hát một số bài hát cùng bạn và vận động theo nhạc
-Phát triển tai nghe,biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc, khả năng cảm nhận âm nhạc và sự vận động của cơ thể
-Biện pháp: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ khi chơi ở các góc. Quan sát, kịp thời giúp đỡ, xử lý các tình huống xảy ra khi trẻ chơi.


Aên Ngủ - Vệ sinh:



*Yêu cầu:
-Trẻ có ý thức thói quen bảo vệ ngôi trường của mình ( nhặt lá vàng, tưới cây,bỏ rác đúng nơi quy định…)
*Cô đặt câu hỏi tình huống có nội về