Lop 6 giáo án văn 6 Vnen tuần 19

TUẦN 19
TIẾT 73 :VĂN BẢN : SÔNG NƯỚC CÀ MAU (ĐOÀN GIỎI)
Ngày soạn: 3/1/2019
Ngày dạy: /1/2019

I/ MỤC TIÊU
1,Kiến thức:
- Chỉ ra được sự phong phú độc đáo của thiên nhiên Cà Mau; phân tích được nghệ thuật tả cảnh trong bài Sông nước Cà Mau.
- Kĩ năng so sánh tu từ, tạo lập được các phép so sánh đúng và hay.
- Xác định được vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả; biết cách vận dụng các yếu tố này khi miêu tả.
- Viết được bài văn tả cảnh.
2, Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng thảo luận nhóm, tự học, trình bày trước tập thể
- Rèn kĩ năng vận dụng các biện pháp tu từ khi viết văn miêu tả, kĩ năng nhận diện đoạn văn miêu tả, kĩ năng tự đánh giá bài tập làm văn của mình.
3, Năng lực: Bồi dưỡng năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ ,tự quản bản thân.
II/ CHUẨN BỊ
- Sổ tay lên lớp
- Sách HDH Ngữ văn
- Phiếu học tập
III/TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG


A/ Hoạt động khởi động :5’
Mục tiêu : Xác định được cảnh đó ở vùng nào
Nhiệm vụ : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Phương thức hoạt động : Thảo luận nhóm
Phương tiện :Thông tin trong SHD
Sản phẩm : Nội dung trả lời
Tiến trình hoạt động
(1)Giao nhiệm vụ
- GVgiao nhiệm vụ cho h/s
- H/s làm việc nhóm
(2)H/s thực hiện nhiệm vụ : Thảo luận nhóm
- H/s thực hiện nhiệm vụ :
? Bức ảnh chụp cảnh gì ? Em đã nhìn thấy cảnh đó bao giờ chưa?
? Em thử đoán xem cảnh đó thuộc vùng nào trên đất nước ta.
- GV quan sát
(3)Báo cáo kết quả và trao đổi thảo luận
- Gọi 1nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét đánh giá chung => Dẫn vào bài mới
Dự kiến kiến thức
- Bức ảnh này chụp cảnh chợ trên sông , em đã nhìn thấy cảnh đó nhiều lần trên ti vi, trên báo.
- Cảnh chợ Năm Căn trên sông vùng Cà Mau.
(4) Đánh giá : GV đánh giá h/s thông qua quá trình hoạt động và SP cuối cùng
B/ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CHUNG :10’
Mục tiêu : H/s đọc diễn cảm đoạn trích, tóm tắt được đoạn trích, nắm được nghĩa 1 số từ khó, nét chính về tác giả, tác phẩm.
Nhiệm vụ : Đọc văn bản, chú thích sao
Phương thức hoạt động: Hoạt động chung cả lớp
Kĩ thuật: Đọc tích cực, động não
Tiến trình hoạt động
(1)Giao nhiệm vụ
- GVgiao nhiệm vụ cho h/s
- H/s làm việc chung cả lớp
(2)H/s thực hiện nhiệm vụ :
- H/s trả lời câu hỏi theo sự hướng dẫn của gv
HĐ của thầy và trò
Nội dung

Đọc thầm phần chú thích nêu những hiểu biết của em về tác giả ,tác phẩm?












* GV giới thiệu cách đọc sau đó đọc mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu đọc: giọng hăm hở, liệt kê, giới thiệu nhấn mạnh các tên riêng
* GV cho HS tìm hiểu chú thích 3,5,10,11,12,15.
? Em hãy nhận xét về ngôi kể và so sánh với ngôi kể của bài trước?
? Tác dụng của ngôi kể?
- Ngôi kể thứ nhất: nhân vật bé An đồng thời là người kể chuyện, kể những điều mắt thấy, tai nghe.
( Tác dụng : thấy được cảnh quan vùng sông nước Cà Mau qua cái nhìn và cảm nhận hồn nhiên, tò mò của một đứa trẻ thông minh ham hiểu biết.
- Hoạt động nhóm: Trả lời câu hỏi phần (a)
CH: Bài văn miêu tả cảnh gì, trình tự miêu tả như thế nào?
- H/s làm việc cá nhân
- Làm việc theo cặp , nhóm
- GV quan sát và giúp đỡ nếu cần
(3)Báo cáo kết quả
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét đánh giá chung=>Chốt kiến thức
=>Dự kiến kiến thức
- Bài văn miêu tả cảnh sông nước vùng Cà Mau