Lớp 6
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Luyến |
Ngày 02/05/2019 |
50
Chia sẻ tài liệu: lớp 6 thuộc Bài giảng khác
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn:…..
Ngày giảng:……….
Tiết 1: Lợi ích tác dụng của tdtt ( mục 1 )
biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự
A/ Mục tiêu:
1/ Nội dung:
Lợi ích tác dụng của TDTT (Mục 1)
Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự.
2/ Yêu cầu:
Bước đầu hiểu được lợi ích cơ bản của TDTT để có thái độ và hành vi đúng trong các giờ học.
Biên chế tổ chức lớp kết hợp giữa GV và sự bình bầu của HS tạo điều kiện hoàn thành tốt yêu cầu và nọi dung chương trình.
B/ Địa điểm, phương tiện:
Tại lớp học, HS có vở ghi lý thuyết.
C/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp
I/ Phần mở đầu.
1.Giáo viên nhận lớp:
- Sĩ số?Vở ghi?
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
II/ Phân cơ bản.
1.Lợi ích tác dụng của TDTT ( mục 1 )
- Góp phần hình thành nhân cách HS TDTT giúp HS có sức khoẻ-phát triển trí tuệ. Sức khoẻ tốt sẽ giúp học tập và lao động có hiệu quả -góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giúp các em trở thành người có ích cho xã hội.
- Khi hoạt động TDTT đòi hỏi phải có tính kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trươc tập thể, tác phong nhanh nhẹn thật thà……..chính là góp phần giáo dục đạo đức và nhân cách.
- Luyện tập TDTT thường xuyên, có kế hoạch, giúp HS có nếp sống lành mạnh và làm việc khoa học.
- Luyện tập TDTT thường xuyên có tác dụng phòng chống chữa bệnh và phát triển tố chất thể lực của cơ thể.
2. Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự.
a/ Biên chế tổ tập.
Khi học thực hành tập hợp lớp 4 hàng ngang, đứng theo thứ tự cố định từ bé đến lơn.
b/ Chọn cán sự.
- Lớp trưởng chỉ huy chung.
- Chọn 1 HS nữa làm cán sự chỉ huy nhóm (Nếu lớp trưởng là Nam thì chon thêm một nữ và ngược lại).
* Củng cố:
III. Phần kết thúc:
- Nhận xét.
- Dặn dò.
3 phút
40 phút
2 phút
Lớp trởng báo cáo.
Nếu con người có trí thức nhưng không có sức khoẻ thì mọi việc sẽ ra sao?
VD minh hoạ.
Tại sao nói TDTT góp phần hình thành nhân cách?
Phân tích.
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Lớp tự bình bầu.
Hệ thống ý chính (HS và GV)
Ưu khuyết điểm.
Giờ sau tiếp tục lý thuyết.
Ngày soạn: 26/8/2008 Ngày dạy : 29/8/2008
Tiết 2: Lợi ích tác dụng của tdtt (mục 2)
Một số qui định khi học tập bộ môn.
A/ Mục tiêu:
1/ Nội dung:
Lợi ích tác dụng của TDTT (Mục 2)
Một số quy định khi tập luyện .
2/ Yêu cầu:
Giúp HS nắm được lợi ích cơ bản của TDTT đối với cơ thể để từ đó tự giác, tích cực, kiên trì tập luyện trong giờ học cũng như hoạt động ngoại kháo.
B/ Địa điểm, phươ
Ngày giảng:……….
Tiết 1: Lợi ích tác dụng của tdtt ( mục 1 )
biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự
A/ Mục tiêu:
1/ Nội dung:
Lợi ích tác dụng của TDTT (Mục 1)
Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự.
2/ Yêu cầu:
Bước đầu hiểu được lợi ích cơ bản của TDTT để có thái độ và hành vi đúng trong các giờ học.
Biên chế tổ chức lớp kết hợp giữa GV và sự bình bầu của HS tạo điều kiện hoàn thành tốt yêu cầu và nọi dung chương trình.
B/ Địa điểm, phương tiện:
Tại lớp học, HS có vở ghi lý thuyết.
C/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp
I/ Phần mở đầu.
1.Giáo viên nhận lớp:
- Sĩ số?Vở ghi?
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
II/ Phân cơ bản.
1.Lợi ích tác dụng của TDTT ( mục 1 )
- Góp phần hình thành nhân cách HS TDTT giúp HS có sức khoẻ-phát triển trí tuệ. Sức khoẻ tốt sẽ giúp học tập và lao động có hiệu quả -góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giúp các em trở thành người có ích cho xã hội.
- Khi hoạt động TDTT đòi hỏi phải có tính kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trươc tập thể, tác phong nhanh nhẹn thật thà……..chính là góp phần giáo dục đạo đức và nhân cách.
- Luyện tập TDTT thường xuyên, có kế hoạch, giúp HS có nếp sống lành mạnh và làm việc khoa học.
- Luyện tập TDTT thường xuyên có tác dụng phòng chống chữa bệnh và phát triển tố chất thể lực của cơ thể.
2. Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự.
a/ Biên chế tổ tập.
Khi học thực hành tập hợp lớp 4 hàng ngang, đứng theo thứ tự cố định từ bé đến lơn.
b/ Chọn cán sự.
- Lớp trưởng chỉ huy chung.
- Chọn 1 HS nữa làm cán sự chỉ huy nhóm (Nếu lớp trưởng là Nam thì chon thêm một nữ và ngược lại).
* Củng cố:
III. Phần kết thúc:
- Nhận xét.
- Dặn dò.
3 phút
40 phút
2 phút
Lớp trởng báo cáo.
Nếu con người có trí thức nhưng không có sức khoẻ thì mọi việc sẽ ra sao?
VD minh hoạ.
Tại sao nói TDTT góp phần hình thành nhân cách?
Phân tích.
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Lớp tự bình bầu.
Hệ thống ý chính (HS và GV)
Ưu khuyết điểm.
Giờ sau tiếp tục lý thuyết.
Ngày soạn: 26/8/2008 Ngày dạy : 29/8/2008
Tiết 2: Lợi ích tác dụng của tdtt (mục 2)
Một số qui định khi học tập bộ môn.
A/ Mục tiêu:
1/ Nội dung:
Lợi ích tác dụng của TDTT (Mục 2)
Một số quy định khi tập luyện .
2/ Yêu cầu:
Giúp HS nắm được lợi ích cơ bản của TDTT đối với cơ thể để từ đó tự giác, tích cực, kiên trì tập luyện trong giờ học cũng như hoạt động ngoại kháo.
B/ Địa điểm, phươ
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Luyến
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)