Lớp 5 tuổi.

Giáo án cô A
Thực Tập Lớp: 5E
Giáo Sinh : Lê Thị Nga Giáo Viên Hướng Dẫn: Phạm Thị Hồng Giang
Chủ Đề : Phương Tiện Giao Thông Đường Bộ
Đối Tượng: 5-6 Tuổi
Ngày Soạn: 9/3/2019

I, HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện cho trẻ xem ảnh các PTGT đường bộ.
+ Phương tiện gì trong ảnh?
+ Đó là những PTGT đường gì?
- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng theo nhạc nhà trường.
I, DụC SáNG
Tập theo băng nhạc nhà trường với bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức : Trẻ thuộc lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
2. Kỹ năng: tập theo cô từng động tác, tập thành thạo.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ

- Sân bãi sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng


- Trang phục trẻ gọn gàng.
- Trẻ thuộc bài hát.



III. Tiến TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ




1. Ổn định tổ chức  : (2’)
Trò chuyện – giới thiệu tên bài tập TDS qua hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
2. Nội dung (20’)
2.1 Hoạt động 1: Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành 4 hàng ngang theo hiệu lệnh xắc xô của cô.
- Cho trẻ khởi động bằng các bài tập xoay cổ tay, cổ chân,đầu cánh tay,xoay eo.
2.2 Hoạt động 2: Trọng động : Tập theo nhạc với bài “”
* Động tác tay : 2 tay đưa cao hạ xuống theo lời “Trên sân trường … nhanh qua đường”
* Động tác chân: 2 tay giang ngay, chân khụy xuống rồi đưng lên theo lời “Trên sân trường … nhanh qua đường”
* Động tác bụng: 2 tay chống hông nghiêng người 2 bên theo lời “Trên sân trường … nhanh qua đường”
* Động tác bật: 2 chống hông, bật tại chỗ theo lời “Trên sân trường … nhanh qua đường”
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ thực hiện một số động tác điều hoà: nhịp thở, thả lỏng tay chânb, xoay người nhẹ nhàng, sau đó đi 1 – 2 vòng.
3. thúc: Cô nhận xét chung buổi tập

- Trẻ lắng nghe



- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.






- Tập 2 x 8 nhịp.

- Tập 2 x 8 nhịp.


- Tập 2 x 8 nhịp.


- Tập 2 x 8 nhịp.


- Trẻ thực hgieejn theo yêu cầu của cô







III, Hoạt động học
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Truyện “Xe lu và xe ca”

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Xe lu và xe ca” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện (xe ca kênh kiệu, xe lu thô kệch, chậm chạp nhưng khiêm tốn).
- Biết đánh giá tính cánh của các nhân vật trong câu chuyện
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ
3. Thái độ:
- Chăm chỉ chuyên cần, trong lao động, ngoan ngoãn thật thà trong cuộc sống. Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ




- Tranh P.P cảnh truyện “ xe lu, xe ca”
- Các bức tranh minh hoạ những chi tiết chính của câu chuyện ( powerpoint)
- Nhân vật rời: xe lu, xe ca
- Trẻ được làm quen mọi lúc mọi nơi








III. Tiến TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ




1. Ổn định- giới thiệu bài: ( 2-3)’
- * HOẠT ĐỘNG 1:
- Đã bắt đầu vào giờ