Lớp 5 tuổi.

PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Âm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên mầm non sử dụng một cách có mục đích, phù hợp sẽ hỗ trợ trẻ thu nhận kinh nghiệm tích cực và tạo cảm giác hưng phấn vui tươi. Giáo viên có thể chơi đàn hay bật nhạc không lời êm dịu làm nhạc nền trong khi đang diễn ra các hoạt động khác của trẻ (Giờ ăn, chơi ở các góc, chơi ngoài trời, trẻ làm bài tập theo nhómCa hát và nghe nhạc giúp trẻ duy trì tập chung, phấn khởi trong khi hoạt động. Trẻ mẫu giáo thích hát theo lời bài hát, hay đung đưa người theo tiếng nhạc có giai điệu êm dịu, vui tươi, nhộn nhịp. Ngoài ra giáo viên mầm non còn sử dụng âm nhạc để ổn định lớp, nhóm, vào bài, chuyển tiếp các phần trong giờ học hoặc chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác để tạo sự hứng thú, thư giãn gây sự chú ý cho trẻ.
ý thức rõ vai trò của giáo dục âm nhạc cho nên hoạt động hoạc có chủ đích “Giáo dục âm nhạc” đã trở thành một hoạt động không thể thiếu được trong trường lớp mầm non. Cùng với sự quan tâm chỉ đạo của các cấp trong những năm qua bản thân tôi đã và đang cố gắng đi sâu tìm các biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng và học cho hoạt động làm quen giáo dục âm nhạc. Nhưng đối với đặc điểm của lứa tuổi mẫu giáo, giáo dục âm nhạc không chỉ dừng lại ở việc cô dạy trẻ hát và múa đơn giản và phải tổ chức hát, múa dưới nhiều hình thức và luôn đi cùng với đồ dùng, đồ chơi âm nhạc. Bên cạnh đó giáo dục âm nhạc luôn được thực hiện phù hợp với chế độ sinh hoạt cả ngày ở trường của trẻ có ý nghĩa lớn như: Giáo dục âm nhạc được tích hợp trong làm quen văn học, làm quen chữ viết, hoạt động tạo hình, làm quen với toán, dục sáng… Nhờ đó mà cuộc sống của trẻ được vui vẻ, hồn nhiên. Cho nên trong mỗi bậc học, trường học, mỗi giáo viên phụ trách lớp phải chịu trách nhiệm về công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ của lớp mình. Vì vậy muốn công tác chăm sóc giáo dục đạt hiệu quả cao chúng ta không chỉ nắm vững nội dung phương pháp dạy học mà còn vận dụng sáng tạo phù hợp với hoàn cảnh điều kiện của lớp mình và phải nắm vững mọi hoạt động một cách cụ thể.
Trong thực tế hiện nay, bản thân tôi đã công tác trong ngành được 5 năm và 5 năm thực hiện công tác giảng dạy. Tôi thấy rằng trong một trường học thì có nhiều thành phần, một số giáo viện thực hiện tốt nhưng có một số giáo viên do lớn tuổi, điều kiện hoàn cảnh khó khăn… dẫn đến chất lượng chưa đạt theo yêu cầu. Một số giáo viên chưa biết lồng ghép giáo dục âm nhạc trong một số hoạt động như thế nào cho phù hợp, không bị lạm dụng, không cho là tham lam trong nội dung thích hợp… Từ nhữ