LOP 5- TUAN 8

TẬP ĐỌC:
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài.
- Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
2. Kĩ năng: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng.
3. Thái độ: Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
II. Chuẩn bị:
- Cô:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
- Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:
- Hát

2. Bài cũ:


- Tiết trước các em đã được học bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”. Để xem các em có nắm vững bài và có ôn bài ở nhà hay không, cô sẽ kiểm tra bài các em. Trên bảng cô có một giỏ hoa với những bông hoa kiến thức. Cô mời 3 em...lên chọn bông hoa mà mình thích và thực hiện các yêu cầu ghi sau mỗi bông hoa.
- 3 học sinh lên chọn hoa
- Từng học sinh thực hiện các yêu cầu ghi sau mỗi bông hoa + mời bạn nhận xét.
( Bông hoa 1: Đọc thuộc lòng bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ.
( Bông hoa 2: Mời em đọc 2 khổ thơ cuối và nêu nội dung chính của bài thơ?
( Bông hoa 3: Mời em chọn đọc 2 khổ thơ mình thích nhất và nêu giọng đọc của bài thơ?

( Giáo viên nhận xét, cho điểm sau mỗi câu trả lời của học sinh


( Giáo viên nhận xét bài cũ: Qua phần kiểm tra bài cũ, cô thấy các em về nhà có học bài và...


3. Giới thiệu bài mới:


- Các em có bao giờ được đi chơi rừng hoặc ngắm nhìn vẻ đẹp của rừng chưa?
- Học sinh trả lời

- Các em biết không, vẻ đẹp của rừng xanh từ bao đời nay luôn có sức hấp dẫn kì diệu đối với con người. Quan sát rừng xanh, tận mắt ngắm nhìn những công trình thiên nhiên tạo nên từ hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn năm nay, con người sẽ có những cảm xúc kỳ lạ, ngưỡng mộ, thán phục trước vẻ đẹp thần bí. Bài đọc “Kì diệu rừng xanh” của nhà văn Nguyễn Phan Hách hôm nay sẽ mang đến cho các em những cảm xúc đúng là như vậy về vẻ đẹp của rừng xanh ( Giáo viên ghi bảng tựa bài
- Học sinh lắng nghe

4. Phát triển các hoạt động:


* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải.


- Cô mời 1 em đọc toàn bài. Cô mời em ...
- 1 học sinh đọc toàn bài

- Trước khi luyện đọc bài, cô lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động ... (Giáo viên dán lần lượt các thẻ từ ghi các từ ngữ cần luyện vào cột luyện đọc)
- Học sinh đọc lại các từ khó
- Học sinh đọc từ khó có trong câu văn

- Bài văn được chia thành mấy đoạn?
- 3 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu ... “lúp xúp dưới chân”
+ Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” ... “đưa mắt nhìn theo”
+ Đoạn 3: Còn lại

- Cô mời 3 em xung phong đọc nối tiếp theo từng đoạn.
Cô mời...
- 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn + mời em nhận xét

- 3 em đã đọc xong, 3 em có quyền mời 3 em khác đọc nối tiếp lại
- 3 học sinh khác đọc nối tiếp lại + mời em nhận xét

- Cô mời 1 em đọc lại toàn bài
Cô mời em...


- Để giúp các em nắm nghĩa của một số từ ngữ, cô mời 1 em đọc phần chú giải. Cô mời em...
- Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải

(Giáo viên đính thẻ từ có ghi sẵn các từ ngữ đó vào