Lớp 4 tuổi

Tên HĐ
MĐ-YC
Chuẩn bị
Tiến hành

LQ với Toán
Dạy trẻ xác định phía trên, phía dưới của đối tượng khác
(41)
1. Kiến thức
- Trẻ biết phía trên - phía dưới của đối tượng khác.
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi: “ Mình cùng vẫy tay nào ’’, “ Ai nhanh hơn”,
“ Thử chí thông minh”, “ Hãy làm theo yêu cầu của cô”.
2. Kĩ năng
-Trẻ sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác
- Trẻ xác định được phía trên- phía dướicủa đối tượng khác.
- Trẻ diễn đạt được các phía : trên, dướicủa đối tượng khác.
- Trẻ chơi trò chơi: “Mình cùng vẫy tay nào ’’, “ Ai nhanh hơn”, “ Thử chí thông minh”, “ Hãy làm theo yêu cầu của cô” thành thạo.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tự tin và tham gia vào hoạt động học, biết chia sẻ cùng bạn.

*Đồ dùng của cô
- Nhạc nền cho các trò chơi
*Đồ dùng của trẻ
- Mỗi đội 3 búp bê
- Mũ, ba lô, hộp quà, dép, giày….
- 3 quyển tranh truyện.

1. Ổn định tổ chức:
- Chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé vui học toán” ngày hôm nay.
- Đến buổi học lớp chúng mình thật vui khi có các cô, trong trường về dự giờ và thăm lớp chúng mình đấy, cả lớp cùng khoanh tay đẹp chào các cô !.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
Dạy trẻ xác định phía trên, phía dưới của đối tượng khác.
a: Ôn xác định phía trên, phía dưới,phía trước, phía sau của bản thân.
- Cô và các con cùng chơi một trò chơi được mang tên “ Mình cùng vẫy tay nào” ( Cô yêu cầu trẻ vẫy tay , đấm lưng, dậm chân, vỗ tay)
- Cô hỏi trẻ:
+ Con vẫy tay ở phía nào ?
+ Đấm lưng là phía nào của các con?
+ Khi vỗ tay, tay ở phía nào của các con?
+ Con dậm chân ở phía nào?
- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần?
b: Dạy trẻ xác định phía trên, phía dưới của đối tượng khác.
Yêu cầu: Trẻ sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác
* Cô tạo tình huống cho 1 trẻ đi vào lớp phía trên đầu trẻ đội mũ, phía dưới chân đi tất.
- Trẻ đố các bạn biết mũ ở phía nào của mình, hộp quà ở phía nào……..
- Cô mời trẻ nhận xét về bạn đứng ở trên
+ Bạn đội mũ ở đâu?
+ Bạn đi tất ở đâu?
- “Trò chơi trò chơi” mời các con chơi 1 trò chơi mang tên “Đồ dùng gì biến mất” (Cô lần lượt cất đồ dùng của trẻ)
* Cô thấy lớp mình học rất giỏi rồi cô khen cả lớp! ngay sau đây cô còn có một trò chơi nữa dành cho chúng mình, trò chơi được mang tên “Ai nhanh hơn”
- Cô chia lớp thành 2 đội : Nhiệm vụ của 2 đội là nên gắn đồ dùng cho bạn trai, bạn gái. (Gắn, mũ, dép, nơ, giày..)
- Trò chơi được chơi trong vòng 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc đội nào gắn được nhiều đồ dùng , đội đó dành chiến thắng.
Và ngay sau đây mời các con đến với trò chơi được mang tên “Thử chí thông minh”.
- Cô chuẩn bị 3 bức tranh cho 3 đội: Nhiệm vụ của mỗi đội cùng thảo luận xem nội dung bức tranh đó là gì sau đó chọn ra một bạn lên kể chuyện theo bức tranh đó. Ba bạn của ba đội lần lượt lên kể chuyện theo tranh.
Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi, cô cũng muốn tham gia cùng với các con 1 trò chơi đó là trò chơi “ Hãy làm theo yêu cầu của cô” (Cô yêu cầu trẻ đứng trên cái ghế đứng đưới cái quạt)
- Cô cùng trẻ chơi sôi nổi.
3. Kết thúc
- Nhận xét – củng cố - tuyên dương