Lớp 3 -4 tuổi tmn2

HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN
- Trẻ nhận biết các nội dung của tranh trang trí trong lớp. Trẻ biết kể về các bức tranh trong lớp.
- Tranh ảnh và đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ điểm. -  Các nội dung có liên quan đến hoạt động có chủ đích. - Trò chuyện về chủ đề trong tuần . -  Cô gợi ý cho trẻ về sự thay đổi của chủ đề lớp. - Trẻ quan sát tranh ảnh đồ dùng đồ chơi của các gó,  trẻ đoán xem đó là chủ đề gì? -  Cho trẻ quan sát nội dung các bức tranh và nói về nội dung của các tranh đó. -  Kể tên các góc trong lớp và cùng đàm thoại về chủ đề. THỂ DỤC BUỔI SÁNG I/ Yêu cầu - Tất cả các cháu trong lớp đều tham gia. - Trẻ tập theo hiệu lệng của cô, kết hợp hít thở sâu .
II/ Chuẩn bị - Sân, sạch, rộng . Cô thuộc các động tác. III/ Tổ chức hoạt động *Khởi động - Cháu đi chạy theo vòng trònkết hợp các kiểu chân. *Trọng động - Hô hấp :Thổi nơ. - Tay :Hai tay dang ngang gập ngực - Chân :Bước chân trước chân sau, tay dang ngang, khuỵa gối. - Lườn :Tay dang ngang, nghiên người sang hai bên. - Bật: Bật tại chổ.   
*Hồi tỉnh - Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I/ Mục đích yêu cầu + Kiến thức
- Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, hướng dẫn trẻ giao tiếp khi chơi . - Cháu biết được công việc của cháu , cô giáo chăm sóc dạy cháu học. + Kỹ năng
- Biết xoay tròn lăn dọc để nặn được đồ chơi mà trẻ thích. - Trẻ biết cầm viết tô màu theo tranh. Dán hoa xen kẻ các màu trên trang giấy . - Trẻ biết  sủ dụng bút kéo, giấy, hồ dán để tạo sản phẩm về trường, lớp, cô giáo. - Trẻ tập sử dụng gỗ, nguyên vật liệu để xây.
- Trẻ bước đầu biết xây hàng rào tạo khung cảnh vườn rau của trường. + Thái độ
- Trẻ tham gia cùng với cô chăm sóc cây xanh, tưới rau. -  Trẻ biết cách chơi lô tô thông qua sự hướng dẫn của cô II/ Chuẩn bị * Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng - Đồ dùng phục vụ trò chơi cô giáo như: Tập, bút, trống… Ghế ngồi cho các cháu và cô - Đồ chơi bác cấp dưỡng đi chợ chế biến món ăn, sắp xếp trình bài thức ăn trên bàn ăn. * Góc học tập: Xem sách tranh, làm sách về trường, lớp mầm non - tranh lô tô đồ dùng đồ chơi, hoa, quả .
- Các loại sách báo có nhiều về trường, lớp mầm non. * Góc nghệ thuật: Tô màu theo tranh, dán bông hoa tặng bạn, nặn đồ chơi trong lớp. Bàn, ghế, giấy vẽ, đất nặn- Hoa các màu cô đã cắt sẳn - Bút màu, giấy, kéo, hồ, hột hạt... * Góc thiên nhiên: Tập trẻ tưới nước cây con. - Cây xanh, bình tưới. * Góc xây dựng: Xây vườn rau của trường - Gỗ các loại, cây xanh, cầu tuột, bập bênh, đu quay, gạch nhỏ xây hàng rào, cây cỏ, đồ chơi tự tạo làm xích đu, đu quay, III/ Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cô cho cháu thỏa thuận phân vai chơi giới thiệu các góc chơi chủ đề chơi , nêu tiêu chuẩn khi chơi . Nhắc nhở trẻ khi chơi không la hét, không tranh giành đồ chơi của bạn . chơi xong biết cất đúng noi qui định . * Góc phân vai: - Trẻ đóng vai cô giáo, trẻ trong lớp làm trẻ và phản ảnh cụ thể hoạt động trong trường như: Kể chuyện, hát, múa, vẽ - Bác cấp dưỡng biết nấu các món ăn. Cô giáo hướng cháu phản ánh lại việc làm của cô. * Góc học tập: - Hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem tranh, gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh * Góc nghệ thuật: - Hướng dẫn trẻ tô, cắt, dán, xếp hình tạo tranh về trương lớp, cô giáo, vẽ cảnh đường đi tới trường , có cây xanh che bóng mát có bồn hoa... - Cháu dùng giấy màu xé dán bông hoa, cắt dán, nặn đồ dùng đồ chơi mà cháu thích * Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh * Góc xây dựng:- Dạy trẻ biết xếp hàng rào, bồn hoa, vườn rau xếp theo tưởng tượng của trẻ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô