Lớp 1 T 5

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
TOÁN
SỐ 7
Tiết 17
I.MỤC TIÊU:
- Có khái niệm ban đầu về số 7 . Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Biết đọc , biết viết số 7.Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7
- HS yêu thích học Toán
II.CHUẨN BỊ:
GV:Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 7
HS :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Oån định tổ chức: (1’) lớp hát
2.Kiểm tra bài cũ: (4’) số 6
- Tìm nhóm đồ vật có số lượng là 6
- Trong dãy số từ 1-6, số nào là số lớn nhất, bé nhất
- Viết số 6
3.Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Hôm nay các em học bài Số 7
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

13’
















17’
Hoạt động 1: giới thiệu số 7
*Bước 1 : Lập số
- Có 6 em đang ngồi chơi cầu trượt, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em?
( 6 em thêm 1 em là 7 em. Tất cả có 7 em
- Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn
( Kết luận: bảy HS, bảy hình vuông, bảy chấm tròn… đều có số lượng là 7
- Bước 2 : Giới thiệu số 7
Số 7 được viết bằng chữ số 7
Giới thiệu số 7 in và số 7 viết
GV hướng dẫn viết số 7 viết
* Bước 3 : Nhận biết thứ tự số 7
- GV đọc 1 2 3 4 5 6 7

- Số 7 được nằm ở vị trí nào ?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : Viết số 7 (GV giúp HS viết đúng theo quy định)
Bài 2 : cho HS nêu ( rút ra cấu tạo số 7
7 gồm 6 và 1, 1 và 6
7 gồm 5 và 2, 2 và 5
7 gồm 4 và 3, 3 và 4
Bài 3 : Viết số thích hợp
+ Trong dãy số từ 1 đến 7 số nào là số lớn nhất?



-HS nêu

-HS nhắc lại: có 7 em





- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS đếm từ 1 đến 7 và đếm ngược lại từ 7 đến 1
- Số 7 liền sau số 6 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7
- HS viết số 7

- HS đọc cấu tạo số 7



- HS đếm và điền:
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1

 4.Củng cố: (3’)
- Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua ai nhanh hơn
- Cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm mẫu vật có số lượng là 7
5.Dặn dò : (1’)
- Viết 1 trang số 7 ở vở 2
- Xem trước bài số 8
*RÚT KINH NGHIỆM:











































ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Tiết 5
I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu trẻ em có quyền được học hành,giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình
- HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- HS yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
* Tích hợp giáo dục TTHCM. Mức độ tích hợp: Bộ phận.
II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa .Điều 28 trong công ước . Quyền trẻ em
HS : Vở bài tập, sách bút
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định tổ chức: (1’) Hát
2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọn gàng sạch sẽ
- Em hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
- Em phải làm gì để thể hiện mình là người ăn mặc gọn gàng sạch sẽ?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

TG
Hoạt động của GV
Hoạt