Líchu 7 HKI da giam tai

Tuần 1
Tiết 1
Bài 1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN
Ở CHÂU ÂU ( Thời sơ – trung kì trung đại )
(Bài dạy có tích hợp GDBVMT)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Hiểu được:
-Sự ra đời XHPK ở Châu Âu
-Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại: sự ra đời, các qua hệ kinh tế, sự hình thành tầng lớp thị dân.
GDBVMT:
+Nắm được khái niệm lãnh địa PK để hiểu rằng các lãnh chúa đã chiếm ruộng đất mênh mông, biến nô lệ và nông dân thành nông nô để bóc lột.
+Sự ra đời và hoạt động của các thành thị trung đại ở châu Âu.
2. Về tư tưởng :
Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
3. Về năng :
-Biết xác định các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ.
-Biết vận dung phương pháp đối chiếu, so sánh để thấy rõ sự chuyển biến từ XH chiếm hữu nô lệ sang XHPK

II. TB – ĐDDH – TÀI LIỆU
GV :
Bản đồ châu Âu
SGK, chuẩn kiến thức, kĩ năng, tài liệu GDBVMT
HS :
- SGK + đồ dùng học tập
- Bảng phụ + bút lông
III. Tiết trình tổ chức dạy học:
1. Ổn định
2. Giới thiệu bài mới: Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Từ lịch sử lớp 6 chúng ta sẽ học nốt tiếp một thời kì mới: Thời trung đại. Trong bài học đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu`` Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu.``
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp

Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ1:
Tìm hiểu sự hình thành XHPK ở châu Âu
Cho HS đọc sách giáo khoa phần 1
HS quan sát bản đồ.
GV giảng: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN các quốc gia Hi Lạp, Rô-ma cổ đại phát triển và tồn tại đến thế kỉ thứ V. Từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này. Lập nên nhiều vương quốc mới ( Kể tên ...)





CH : Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rô-ma , người Giéc-man đã làm gì?
HS: Chia ruộng đất , phong tước vị cho nhau.




CH : Những việc làm ấy làm cho xã hội phương Tây biến đổi như thế nào?
HS :trả lời (hình thành các tầng lớp mới: lãnh chúa và nông nô)

CH :Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô như thế nào?
HS:

Hoạt động 2:
Tìm hiểu khái niệm “lãnh địa”, tổ chức và hoạt động của lãnh địa và đặc trưng cơ bản của lãnh địa.
GV yêu cầu HS đọc SGK phần 2
CH :Em hiểu như thế nào là ``lãnh địa phong kiến``?
HS: Lãnh địa phong kiến là vùng đất rông lớn do quý tộc phong kiến chiếm được làm vùng đất riêng.
GV: GDBVMT:
+Các em cần nắm được khái niệm lãnh địa PK để hiểu rằng các lãnh chúa đã chiếm ruộng đất mênh mông, biến nô lệ và nông dân thành nông nô để bóc lột

GV yêu cầu HS quan sát H.1/ SGK/ Tr.4
CH : Hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến ?
HS dựa vào SGK trả lời

CH : Em hiểu như thế nào là “lãnh chúa phong kiến”?
HS : Lãnh chúa là những người đứng đầu lãnh địa.
CH : Nông nô là những người như thế nào trong lãnh địa ?
HS: : Nông nô là người phụ thuộc lãnh chúa. Phải nộp tô thuế cho lãnh chúa.
CH : Trình bày đời sống, sinh hoạt trong lãnh địa?
GV: tóm ý


CH : Nêu đặc trưng cơ bản lãnh địa?
HS : Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài ( tự cấp, tự túc
GV chốt lại:
GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn (3 phút)
CH : Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và xã hội phong kiến ?
HS : - Xã hội cổ đại gồn có chủ nô và nô lệ. Nô lệ chỉ là “công cụ biết nói”
- Xã hội phong kiến gồm lãnh chúa và nông nô. Nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa.
Hoạt động 3
Tìm hiểu một số nét cơ bản về thành thị trung đại.