LEVEL 8 - READING COMPREHENSION - SKILL & STRATEGIES

NGO DINH BAO THOA
HIGH-INTEREST












SKILLS  &  STRATEGIES


Summarize
tGraphic Devices
Inte r pre Vocabulary
In feren c e















LEVEL
8



100                            REPRODUCIBLE ACTIVITIES







Reading Comprehension
Skills and Strategies

Level 8
























Saddleback Educational Publishing
Three Watson
Irvine, CA 92618-2767
Web site: www.sdlback.com




Development and Production:
The EDGe
ISBN 1-56254-035-1

Copyright ©2002 by Saddleback Educational Publishing. All rights reserved. No part of this book may be reproduced in any
form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, recording, or by any information storage and
retrieval system, without written permission of the publisher, with the following exception.

Pages labeled Saddleback Educational Publishing ©2002 are intended for reproduction. Saddleback Educational
Publishing grants to individual purchasers of this book the right to make sufficient copies of reproducible pages for use by all
students of a single teacher. This permission is limited to an individual teacher, and does not apply to entire schools or
school systems.

Printed in the United States of America
06 05 04 03 02   9 8 7 6 5 4 3 2 1




To be a good detective, you have to know what facts
are important   Skillsimportant to the case you’re
solving! So, ask yourself questions as you read.
Teacher welcome and teaching tips . . . . . . . . .  4
Analyzing prefixes  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  6
Analyzing prefixes  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  7
Analyzing suffixes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .8
Recognizing prefixes and suffixes  . . . . . . . . . . .  9
Analyzing Latin roots . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  10
Analyzing Greek roots  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  11
Recognizing root words   . . . . . . . . . . . . . . . . . .  12
Differentiating plurals and possessives  . . . . . .  13
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  14
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  15
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  16
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  17
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  18
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  19
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  20
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  21
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  22
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  23
Using context clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  24
Analyzing analogies   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  25
Analyzing analogies   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  26
Analyzing analogies   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  27
Analyzing analogies   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  28
Analyzing analogies   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  29
Analyzing analogies   . .