Language Focus

mục đích:

Củng cố năng lực ngôn ngữ của HS.

dạy kiến thức ngôn ngữ
Dạy ngữ âm
Dạy ngữ pháp và từ vựng
(10-13’)
(23-28’)

Giải quyết việc phát âm các nguyên âm và phụ âm trong tiếng Anh.

Thực hành ở các cấp độ: âm đơn lẻ, từ, và phát ngôn.
Dạy ngữ âm
Trong tiếng Anh:
Có 20 nguyên âm (SKG 10 giới thiệu toàn bộ - U1-9). Nguyên âm được phâm loại dựa theo vị trí của lưỡi, độ tròn môi và độ dài của nguyên âm
Có 24 phụ âm (SKG 10 giới thiệu 14 phụ âm - U10-16). Phụ âm được phân loại theo vị trí phát âm, phương thức phát âm và thanh tính
Vai trò của giáo viên trong dạy phát âm
Gióp hs nghe vµ tiÕp thu mÉu ph¸t ©m cµng chÝnh x¸c cµng tèt.
Gióp hs ph¸t ©m 1 c¸ch chÝnh x¸c.
Cung cÊp cho hs nh÷ng nhËn xÐt ph¶n håi vÒ ph¸t ©m cña hä.
Söa lçi cña hs nÕu cÇn thiÕt.
ChØ cho hs nh÷ng g× cÇn ph¶i ph¸t triÓn tiÕp theo.
ThiÕt kÕ c¸c ho¹t ®éng häc ph¸t ©m kh¸c nhau.
§¸nh gi¸ tiÕn bé cña hs.
NHiệM Vụ CủA HọC SINH TRONG học phát âm
Tiếp thu các mẫu phát âm càng chính xác càng tốt.
Thực hiện các hoạt động nhận biết, mô phỏng và lặp lại.
Thực hiện việc tự sửa các lỗi phát âm của mình.
Tích cực tham gia vào các hoạt động luyện phát âm của giáo viên.
khi dạy ngữ âm cần lưu ý
Môc Pronunciation lµ ®Ó d¹y ph¸t ©m chø kh«ng ph¶i lµ d¹y lÝ thuyÕt vÒ ng÷ ©m häc.
D¹y ng÷ ©m chØ lµ 1 khÝa c¹ch rÊt nhá trong ®­êng h­íng d¹y ng«n ng÷ giao tiÕp
Ph¸t ©m ®óng cña hs nªn ®­îc khuyÕn khÝch nh­ng kh«ng ph¶i khi nµo gi¸o viªn d¹y xong th× hs còng cã thÓ ph¸t ©m chÝnh x¸c ngay ®­îc.
Gi¸o viªn ph¶i chän nh÷ng thñ thuËt d¹y ph¸t ©m phï hîp nhÊt.
Khi d¹y ph¸t ©m nªn quan t©m ®Õn ®é chÝnh x¸c h¬n ®é l­u lo¸t.
để dạy phát âm tốt giáo viên nên có:
Đài + băng cassette
Sơ đồ về vị trí phát âm
Sách giáo khoa
Giáo án (nên có thêm bài tập ngữ âm)
Bảng và phấn (bút viết bảng trắng)

các thủ thuật dạy âm đơn lẻ
Giáo viên cho học sinh xem sơ đồ về vị trí phát âm của âm cần dạy (nếu có).
Giáo viên phát âm (hoặc bật băng) cho học sinh nghe mẫu (2-3 lần), học sinh đọc theo (2-3 lần). Gọi 1 vài hs tập phát âm âm đó.
Giáo viên đọc mẫu (hoặc bật băng) cho hs nghe những âm được phát âm trong các từ. Giáo viên đọc từng từ cho hs nhắc lại. Gọi hs nhắc lại những từ đó (đồng thanh, nhóm, cá nhân). GV sửa lỗi (nếu có)
Giáo viên hướng dẫn hs luyện âm đó trong câu (làm tương tự như với từ)
GV cho cả lớp tự thực hành, đi quanh lớp và trợ giúp.
GV cho học sinh làm bài tập thực hành thêm (nếu có)


một số dạng bài tập về ngữ âm
1. Choose the word which is pronounced as the word given:
pear A. pier B. peer
C. pars D. pair
2. Choose the word whose underlined part is pronounced as that of the word given:
usual A. sure B. cheer
C. square D. hour
3. Choose the word that letter p is not pronounced:
A. provide B. campfire
C. depend D. psychology
4. Choose the word that letter s is pronounced differently from the rest:
A. dolphins B. cancers C. forests D. ballads
5. Choose the word that the ending -ed is pronounced /t/:
A. started B. addressed
C. examined D. defended
6. Put the following words into the correct categories.
even English we
enable pretty me these
/i/ /i:/
.......... ..............
7. Tick () the correct column according to how the ed is pronounced:
/t/ /d/ /id/
talked .......... .......... ............
called .......... .......... ............
rented .......... .......... ............

một số lỗi thường gặp của
học sinh trong phát âm
Nhầm lẫn giữa các nguyên âm và phụ âm.
Không phát âm được một số âm, đặc biệt các âm không có trong tiếng Việt.
Thay thế giữa âm này và âm khác.
Không phát âm hoặc nuốt âm cuối của từ.
Nhầm lẫn giữa nguyên âm dài và ngắn.
Tuỳ tiện thêm phụ âm vào các tập hợp phụ âm.
Phát âm các từ tiếng Anh giống như các chữ viết theo kiểu tiếng Việt.