Làm quen l. m. n chủ dề thực vật

Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Đề tài: “Làm quen l, m, n”
Chủ đề: Thực vật
GV: Thạch Thị Sáu
CHÀO MỪNG QUÝ CÔ ĐẾN DỰ GIỜ
quả lựu
q
u
a
l
u
u
,
.
quả lựu
l
quả mận
q
u
a
,
m
â
n
.
quả mận
m
m
m
M

m
l
n
n
n
n
n
N

m
l
n
So sánh
l
n
m
Trò chơi
Chiếc nón kỳ diệu
Trò chơi
Ô số bí mật

n
1
m
l
3
l
m
n
2
4
5
6
Trò chơi
Đội nào nhanh hơn
Chúc quý cô có nhiều sức khỏe
KT: Treû nhaän bieát vaø phaùt aâm ñöôïc chöõ caùi l,m, n theo söï höôùng daãn cuûa coâ. Biết cấu tạo chữ cái l,m,n. Hình thành cho trẻ nhóm chữ l, m,n qua các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa.
KN: Chaùu phaùt aâm roõ raøng chính xaùc chöõ caùi vaø nhận bieát ,phaûn xạ, tìm đọc nhanh chữ cái qua caùc troø chôi trên máy, trò chơi động.
GD: Chaùu bieát ăn nhiều loại chính rất tốt cho sức khỏe, biết bảo vệ môi trường.
2.Chuẩn bị
- Bài giảng PoWerPoint nhóm chữ cái l, m,n.
- Chữ rời l, m,n.
- Trò chơi trên màng hình: chiếc nón kỳ diệu, ô cửa bí mật.
- Bài thơ “ăn quả” để tìm chữ cái.
- Bài hát “Vườn cây của ba”
- Cổng chui.









* HĐ 1: Gây hứng thú.
- Đến với giờ học chữ cái hôm nay cô có một đoạn video nói về các loại quả cô mời cả lớp cùng xem nhe.
+ Khi xem xong các con hãy kể lại cho cô và các bạn nghe video nói về quả gì?
- Cô tóm lại: Video nói về quả dừa, bưởi, nhãng, sầu riêng, chôm chôm, chuối, xoài, măng cục.
- Các con biết không các con thường xuyên ăn các loại quả chính thì rất tốt cho sức khỏe vì tất cả các loài quả đó có nhiều chất vitamin, nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể chúng ta. Nhưng lưu ý khi ăn quả, quả nào ăn không cần lột vỏ thì các con nên làm gì? Còn quả nào ăn cần lột lột vỏ các con nên làm gì? Bỏ ở đâu? Tại sao? Nếu môi trường bị ô nhiễm thì như thế nào?
* HĐ 2: Khám phá l, m, n.
* Khám phá chữ l:
- Ngoài những loại quả các con vừa xem, cô có một loại quả nữa các con xem và cho cô biết đây là quả gì nhe.
+ Trẻ quan sát tranh quả lựu. Đàm thoại về quả lựu (hình dạng, màu sắc, vị..)
- Phát âm lại từ « quả lựu »
- Trong từ “quả lựu” có bao nhiêu chữ cái ghép lại. Tìm chữ đã học rồi. (u, a, ư)
- Giới thiệu l, phaùt aâm chöõ l cho treû nghe.
- Cho 1 tổ phát âm lại l.
- Cô cho tổ trưởng lên nhận l cho bạn vẽ theo nét chữ l và phát âm.
- Các con vẽ theo nét chữ, vậy l có cấu tạo như thế nào?
- Cô tóm lại: (chữ l có một nét thẳng) Cả lớp lặp lại.
- Giôùi thieäu kieåu chöõ: l in thöôøng, l viết thường, l in hoa. Trẻ đồng thanh kiểu chữ theo cô.
* Khám phá chữ m, n:
- Xem tranh “quả mận”. Đàm thoại về quả mận.
- Phát âm về từ quả mận. Có bao nhiêu chữ ghép lại với nhau. Tìm âm đã học rồi. (u,a, â)
- Giới thiệu m, n Phát âm lại m.
- Gọi một nhóm lặp lại m.
- Gọi tổ trưởng lên lấy chữ m cho bạn vẽ theo nét chữ m và đọc lại chữ m.
- Các con đã vẽ theo nét chữ rồi bạn nào có thể cho cô biết m có cấu tạo như thế nào?
- Cô tóm lại: m có 3 nét, một nét thẳng và hai nét móc xuống. Cả lớp lặp lại.
- Giôùi thieäu kieåu chöõ: m in thöôøng, m viết thường vaø m in hoa.
* Các con vừa làm quen qua 2 chữ cái đó là chữ gì? Vậy cô sẽ cho các con làm quen một chữ nữa đó là chữ n.
- Lớp đồng thanh n. cho một nhóm lặp lại chữ n.
- Tổ trưởng lên lấy chữ n cho bạn vẽ theo nét chữ.
- Các con đã vẽ theo nét chữ rồi bạn nào có thể cho cô biết n có cấu tạo như thế nào?
- Cô tóm lại: Chữ n gồm hai nét, một nét thẳng và một nét móc xuống. Cả lớp lặp lại.
-Giôùi thieäu kieåu chöõ: n in thöôøng, n viết thường, n in hoa.
* Cô vừa cho cả lớp làm quen với chữ cái gì? Trẻ phát âm lại.
So sánh: l, m, n.
- Giống: l,m,n điều có nét thẳng đứng từ trên xuống.
- Khác: m có 2 nét móc xuống, n có 1 nét móc xuống.
HĐ 3: Troø chôi chöõ caùi
Troø chôi 1 : “Chiếc nón kỳ diệu”.
- Cách chơi: Dùng tay nhấn chuộc cho chiếc nón quay, khi nón quay và dừng, kim chỉ ngay chữ gì thì đọc to chữ đó.
Trò chơi 2: Ô số bí mật.
- Nhấp chuộc chọn số trong các ô tùy chọn, khi ô số mở ra chữ nào đồng thanh đọc chữ đó.
Trò chơi 3: Đội nào nhanh hơn:
- Cách chơi:Lớp chia làm 3 đội, khi nghe tính hiệu từng bạn ở mỗi đội, bò chui qua cổng lên tìm và khoanh tròn vào chữ cái l, m, n.
- Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào tìm được nhiều chữ l, m, n là đội đó thắng cuộc.
* Kết thúc nhận xét lớp.