Làm quen chữ viết i, t, c

Chủ Đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Bé học chữ i – t - c
lớp: Lá

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c Nhận biết được âm và chữ i – t- c trong tiếng, từ trọn vẹn .
- Biết sử dụng kỹ năng của các môn học khác để phát âm và nhận xét đúng chữ i, t, c.

II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ i, t, c, tranh có từ bác sĩ, cô giáo, y tá.
- Bảng gài từ và các thẻ chữ rời ghép từ “bác sĩ”, ”cô giáo”, “y tá”.
- Ba ngôi nhà mang chữ i, t, c
- Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng thẻ chữ i, t, c

III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Bé tập đọc
Cô treo tranh “bác sĩ” cho trẻ quan sát
* Nhận biết từ có chứa chữ cái qua tranh :
- Các con xem bức tranh vẽ gì nào ?
- Dưới tranh “bác sĩ”, cô cũng có từ “bác sĩ” được viết bằng chữ in thường.
- Cô cũng có từ “bác sĩ ”dược viết bằng chữ viết thường.
- Cô cũng có từ “bác sĩ” được ghép bằng chữ rời .
- Cô đọc mẫu từ “bác sĩ” (3 lần).
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần lượt đọc 3 lần.
- Bây giờ các con hãy đếm số lượng chữ cái trong từ “bác sĩ ” cùng cô nhé 1,2,3,4,5. Hãy rút chữ cái tương ứng với chữ số 5. ( chữ i)
Giáo viên cho trẻ gắn chữ i vừa rút lên bảng.
Trời tối
Trời sáng
+ Cô treo tranh đôi “y tá “ cho trẻ quan sát
- Các con xem bức tranh vẽ gì nào ?
Dưới tranh” y tá ”,cô cũng có từ “ y tá ”được viết bằng chữ in thường.
- Cô cũng có từ “y tá” được viết bằng chữ viết thường .
- Bây giờ các con hãy tìm xem chữ cái nào con đã được làm quen rồi.
- Cô cũng có từ “y tá”được ghép bằng chữ rời .
- Cô đọc mẫu từ “y tá” (3 lần).
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần lượt đọc 3 lần
- Bây giờ các con hãy đếm số lượng chữ cái trong từ “y tá ” cùng cô nhé 1,2,3. Hãy rút chữ cái tương ứng với chữ số 2. ( chữ t)
Giáo viên cho trẻ gắn chữ t vừa rút lên bảng.
Tương tự
+ Cô treo tranh đôi “cô giáo “ cho trẻ quan sát
- Các con xem bức tranh vẽ gì nào ?
Dưới tranh” cô giáo ”,cô cũng có từ “cô giáo ”được viết bằng chữ in thường.
- Cô cũng có từ “cô giáo ” được viết bằng chữ viết thường .
- Cô cũng có từ “cô giáo ”được ghép bằng chữ rời .
- Cô đọc mẫu từ “cô giáo” (3 lần).
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần lượt đọc 3 lần
- Bây giờ các con hãy đếm số lượng chữ cái trong từ “cô giáo ” cùng cô nhé 1,2,3,4,5. Hãy rút chữ cái tương ứng với chữ số 1. ( chữ c)
- Giáo viên cho trẻ gắn chữ c vừa rút lên bảng.
Lưu ý: Trong quá trình giới thiệu chữ cái cô cất tranh, các từ vừa giới thiệu.

2. Hoạt động 2: Đây là chữ gì? - Cô cầm, thẻ chữ i và mời trẻ lên rút thẻ chữ giống thẻ chữ cô cầm
- Cô giới thiệu thẻ chữ i và gắn lên bảng. Đọc mẫu: âm i (3lần)
- Cả lớp, nhóm, cá nhân nhắc lại: i – i - i
- Tương tự Cô gợi ý 1 trẻ chọn thẻ chữ t (mẫu lớn) ở trên bàn giống với thẻ chữ t đã gắn ở trên bảng. GV gắn chữ cái t lên bảng và phát âm (tờ- tờ - tờ).
- Cả lớp, nhóm, cá nhân nhắc lại: t – t - t
- Tương tự Cô tiếp tục giới thiệu chữ c còn lại.
- Cô đọc lại nhóm chữ: i – t – c (1 lần )
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc lại theo hướng dẫn của cô.

* Phân tích nét chữ: (i - t - c )
- Cô cầm lần lượt từng thẻ chữ i – t - c ( mẫu chữ in thường) giơ lên cao.
+ Cô phân tích chữ i (Chữ i gồm 1 nét thẳng