Kỹ thuật dạy học

1
VAI TRÒ CỦA NGƯỜI DẠY
2
Vai trò của người dạy
Người dạy
Trò
Tri thức
5. Người giao tiếp
1. Người định hướng
3. Người tạo điều kiện
Người dạy
3
Người dạy - NGƯỜI TẠO ĐIỀU KIỆN
Đối tượng người học là khác nhau nên trong quá trình hợp tác cần có các chiến lược khác nhau.
Sư phạm hứng thú: đánh thức và hỗ trợ hứng thú ở người học cho việc học tập
Sư phạm thành công: Sư phạm thành công là một thực hành nhằm cung cấp cho mọi người học, với sự giúp đỡ của nhiều phương tiện đa dạng, khả năng thành công trong việc học.
4
Chiến lược của SP hứng thú
Đặt ra tình huống mang vấn đề có ý nghĩa, cụ thể, chính xác, đích thực qua việc khai thác môi trường và thời sự (đi từ sách giáo khoa tới cuộc sống)
Hãy làm cho vấn đề mình cần dạy trở thành nhu cầu của người học
Học sinh không hứng thú học nữa nếu học sinh không hiểu
5
Chiến lược của SP thành công
Không bao giờ đổ trách nhiệm thất bại cho người học chừng nào mà ta chưa tìm hết các cách có thể.
Dùng thành công nuôi thành công
Nghiêm túc thực hiện đánh giá theo tiến trình: «cái đinh» của sự thành công (Lawrence)
6
Ngu?i d?y - HO?T N�O viên
Người dạy cần phải làm gì trong vai trò ho?t náo viên?
Người dạy là « tâm hồn » của lớp học
Điều hòa và phân luồng năng lượng, và tìm các năng lượng
Khơi gợi các tương tác, hành vi cá nhân và liên cá nhân.