KTHK 1 Văn 6

PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 6 HỌC KỲ I
Năm học 2009- 2010
Câu 1: (1,5 điểm)
- Kể đúng 4 tên truyền thuyết ( 1,0 điểm)
Nếu sai hay thiếu thì trừ 0,25 điểm cho mỗi lỗi đó
- Ý nghĩa truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên cần có các ý:
+ Giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi . (0,25 điểm)
+ Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất cộng đồng của người Việt. (0,25 điểm)
Câu 2: (1,5 điểm)
- Trình bày đúng theo phần ghi nhớ SGK Ngữ Văn 6 tập I trang 35. (1,0 điểm)
- Nêu đúng 2 cách giải nghĩa của từ (0,5 điểm)
Câu 3: (1 điểm)
- Viết đúng cụm danh từ ( 0,5 điểm)
- Xác định đúng các phần của cụm danh từ ( 0,5 điểm)
(Nếu học sinh viết một câu có cụm danh từ thì điểm là 0.25)
Câu 4: (1 điểm)
Bài học trong cuộc sống cần thể hiện các ý:
- Dù môi trường, hoàn cảnh sống có giới hạn, khó khăn, vẫn phải cố gắng mở rộng sự hiểu biết của mình bằng nhiều hình thức khác nhau.
- Không được chủ quan, kiêu ngạo, huênh hoang, coi thường những đối tượng xung quanh.
( Học sinh có thể nêu đủ y hay thể hiện thành đoạn văn)
Câu 5: ( 5,0 điểm)
A- Yêu cầu:
- Làm đúng kiểu bài văn tự sự đời thường.
- Trình bày đủ các phần theo bố cục của văn bản tự sự.
- Lời văn kể mạch lạc, trong sáng, ít lỗi chính tả và diễn đạt.
- Diễn đạt lưu loát, trôi chảy, mạch lạc, chữ viết sạch đẹp, ít sai chính tả
- Phương thức biểu đạt chính là tự sự, tuy nhiên có điểm khuyến khích đối với những bài biết kết hợp yếu tố miêu tả và bộc lộ cảm xúc.
- Nội dung: Kể về một việc làm tốt của em
+ Chọn được sự việc tiêu biểu (việc làm tốt khiến bố mẹ vui lòng)
+ Tạo được tình huống cho câu chuyện
+ Ngôi kể: ngôi thứ nhất (xưng "em" hay " tôi")
B- Biểu điểm:
- Điểm 5: Thực hiện tốt các yêu cầu của đề; diễn đạt hay, sáng tạo, mắc không quá 2 lỗi chính tả hay diễn đạt.
- Điểm 3 -4: Bài viết thực hiện ở mức khá các yêu cầu trên, mắc không quá 5 lỗi chính tả hay diễn đạt.
- Điểm 2: Bài viết thực hiện các yêu cầu trên ở mức trung bình. Còn mắc lỗi chính tả hay diễn đạt.
- Điểm 1 : Thực hiện sơ sài các yêu cầu trên.
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng hay lạc đề.

* Trên đây là những định hương yêu cầu và biểu điểm chấm, giáo viên cần vận dụng vào thực tế bài làm của học sinh để chấm điểm , cần khuyến khích bài làm sáng tạo.

.......................................................