KT CK1

HỌ TÊN : ……………………………
HỌC SINH LỚP : …………………...
TRƯỜNG : ………………………….

SỐ BÁO DANH
KTĐK – CUỐI HỌC KÌ I– 2014- 2015
MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 5
KIỂM TRA ĐỌC



GIÁM THỊ
SỐ MẬT MÃ
SỐ THỨ TỰ


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỂM
GIÁM KHẢO
SỐ MẬT MÃ
SỐ THỨ TỰ




I.- ĐỌC THÀNH TIẾNG (thời gian 1 phút).
1/ Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn hoặc thơ dài khoảng 60 -80 chữ trong một bài tập đọc – Sách Tiếng Việt 5 tập 1 (từ tuần 10 đến tuần 16).
2/ Giáo viên nêu từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung trong bài đọc cho học sinh trả lời.
Tiêu chuẩn cho điểm đọc
Điểm (5điểm)

1. Đọc đúng tiếng , từ
………../2đ

2. Ngắt, nghỉ hơi đúng ở dấu câu
………../1đ

3. Tốc độ đọc (không quá 1 phút)
………../1đ

4. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu
………../1đ

Cộng :
…..…../5đ

Hướng dẫn kiểm tra

1, Đọc sai 1-3 tiếng : 2 điểm
Đọc sai 4-6 tiếng : 1,5 điểm
Đọc sai 7-8 tiếng : 1,0 điểm
Đọc sai 9 – 10 tiếng : 0,5 điểm
Đọc sai trên 10 tiếng : 0 điểm
2. Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 5-6 dấu câu : 0,5 điểm
Không ngắt nghỉ hơi đúng 10 dấu câu trở lên :0 điểm
3. Tốc độ đọc :-Đọc vượt 1 phút (quá 20giây ) trừ 0,25 điểm
- Đọc vượt 2 phút : 0 điểm - Đọc nhỏ, lí nhí trừ 0,25 điểm
4. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu 1 điểm


II. Đọc thầm : CHO VÀ NHẬN
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.
- Em không thể nhận được ! Em không có tiền trả đâu thưa cô ! – Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo.
Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện rằng : “Hồi cô còn nhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách tặng kính cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời”. Thế rồi, cô nói với tôi bằng những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai khác từng nói với tôi : “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”.
Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như một thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay, không phải như kẻ vừa nhận một món quà, mà như người chuyển tiếp món quà đó cho người khác với tấm lòng tận tụy.
( Xuân Lương )




THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY
ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
……../5đ ĐỌC THẦM (30 phút) Đọc thầm bài “CHO VÀ NHẬN” rồi trả lời và làm các bài tập sau :
( Chọn và đánh dấu X vào ô ( trước ý trả lời đúng nhất )
……../0,5đ 1. Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt?
(A. Vì bạn ấy bị đau mắt, cầm sách đọc một cách không bình thường.
(B. Vì bạn ấy luôn nhìn ra ngoài lớp học.
(C. Vì bạn ấy lười học.
……../0,5đ 2. Việc dắt bạn ấy đi khám mắt, chứng tỏ cô giáo là người thế nào?
(A. Cô là người thích bắt học trò đi khám bệnh.
(B. Cô là người giàu tình cảm, rất quan tâm đến học sinh.
(C. Cô thiếu nợ học sinh đó.
……../0,5đ 3. Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính?
(A. Nói rằng đó là cặp kính rất rẻ tiền, không đáng là bao nên bạn không phải bận tâm.
(B. Có ai đó nhờ cô mua dùm để tặng cho