KSCLĐN 2014-2015

PHÒNG GD&ĐT CHƠN THÀNH





(Đề kiểm tra gồm 01 trang)

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn : Ngữ Văn
Lớp : 6
Ngày kiểm tra : 29/8/2014
Thời gian làm bài : 90 phút


Câu 1: (1 điểm) Kho tàng tục ngữ, ca dao đã ghi lại nhiều truyền thống quý báu của dân tộc ta. Em hãy minh họa mỗi truyền thống nêu dưới đây bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao:
a. Uống nước nhớ nguồn
b. Lao động cần cù
c. Đoàn kết
d. Nhân ái
Câu 2: (1 điểm) Trong chuỗi câu: ‘Dưới những nhát búa hăm hở của anh, con cá lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giãy lên đành đạch. Nó nghiến răng ken két, nó cưỡng lại anh, nó không chịu khuất phục.”
(Theo Nguyên Ngọc – Tiếng Việt lớp 5, tập 2)
a. Câu in đậm liên kết với câu trước nó bằng cách nào? Chỉ rõ từ ngữ có tác dụng liên kết.
b. Dấu phẩy dùng trong câu in đậm có tác dung gì?
Câu 3: (2 điểm) Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành một câu ghép hoàn chỉnh. Chỉ rõ quan hệ ý nghĩa giữa các vế của một câu ghép?
a. Vì bạn An không thuộc bài …
b. … thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi.
c. … nhưng bạn Minh vẫn đến trường đúng giờ.
d. Thủy Tinh dâng nước cao bao nhiêu, …
Câu 4: (1 điểm)Trong bài Sang năm con lên bảy, nhà thơ Vũ Đình Minh có viết:
Đi qua thời ấu thơ
Bao điều bay đi mất
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con.
(Tiếng Việt lớp 5, tập 2)
Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói với con điều gì khi con lớn lên và từ giã tuổi ấu thơ? Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu trình bày cảm nhận của mình về điều ấy.
Câu 5: (5 điểm) Hãy tả một người đã để lại cho em nhiều tình cảm sâu sắc.

------Hết ------
HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn: Tiếng Việt - lớp 6

Câu 1: (1 điểm) HS minh họa mỗi truyền thống đã cho bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao. (Mỗi câu đúng 0,25 đ)
Ví dụ:
a. Uống nước nhớ nguồn: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
b. Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
c. Đoàn kết: Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
d. Nhân ái: Thương người như thể thương thân
(HS có thể lấy những câu khác nhưng phải đúng với chủ đề đã cho)
Câu 2: (1 điểm) HS xác định được:
a. Câu in đậm liên kết với câu trước nó bằng cách thế từ ngữ (0,25 đ). Từ ngữ có tác dụng liên kết là từ nó (0,25 đ).
b. Dấu phẩy dùng trong câu in đậm có tác dụng ngăn cách các vế trong câu ghép (0,5 đ)
Câu 3: (2 điểm) HS thêm đúng vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành một câu ghép hoàn chỉnh (0,25 đ). Chỉ rõ mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép (0,25 đ).
Ví dụ:
a. Vì bạn An không thuộc bài nên bạn An bị điểm kém.
(Quan hệ nguyên nhân - kết quả)
b. Hễ bạn Tuấn nói thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi.
(Quan hệ điều kiện - kết quả)
c. Mặc dù trời mưa nhưng bạn Minh vẫn đến trường đúng giờ.
(Quan hệ tương phản)
d. Thủy Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh cho đồi núi cao bấy nhiêu.
(Quan hệ hô ứng)
(HS có thể thêm các vế câu khác nhau nhưng phải đúng với quan hệ giữa các vế câu)
Câu 4: (1 điểm)
Yêu cầu:
- HS trình bày cảm nhận nội dung đoạn thơ bằng một đoạn văn từ 3 đến 5 câu với cách trình bày mạch lạc, rõ ràng, ngôn ngữ trong sáng, giàu hình ảnh. (0,25 đ)
- HS có thể cảm nhận nội dung đoạn thơ qua các ý:
+ Người cha muốn nói với con: khi lớn lên và từ giã thời thơ ấu, con sẽ bước vào cuộc đời thực với