Kinh ngiem Tieng Anh 9

Phần thứ nhất: những vấn đề chung


I. Lý do chọn đề tài:
1. Cơ sở lý luận :
Trong những năm gần đây, ngành giáo dục đã rất chú trọng đến phương pháp mới trong việc giảng dạy nói chung và việc dạy tiếng Anh nói riêng, vì việc thay đổi phương pháp phù hợp hơn với nội dung kiến thức và phù hợp hơn với đối tượng học sinh là rất cần thiết. Song với bất kỳ đối tượng học sinh nào, đối tượng nào và phương pháp nàothì bốn kỹ năng cơ bản: Nói – Nghe - Đọc – Viết vẫn luôn phải được duy trì và phải được rèn liên tục vì đó là mục đích để sử dụng được tiếng Anh thành thục, để có thể giao tiếp được tốt.
Trong mỗi bài học cụ thể giáo viên có thể áp dụng các phương pháp khác nhau để phù hợp với nội dung, kiến thức bài học đó để giờ học đạt hiệu quả cao hơn. Hầu hết các phương pháp mới đều có những mặt mạnh vì chúng giúp cho giáo viên truyền đạt được nội dung, kiến thức của bài một cách dễ dàng hơn, sôi động hơn, gây được sự chú ý của các em học sinh hơn.
Để đọc thông viết thạo và sử dụng nhuần nhuyễn tiếng Anh thì bản thân mỗi học sinh phải biết kết hợp bốn kỹ năng đó kĩ năng đọc hiểu là một trong những kĩ năng rất quan trọng, rất được chú trọng trong việc giảng dạy phương pháp mới, các bài đọc hiểu luôn xuất hiện trong các bài ở sách giáo khoa lớp 6, 7, 8, 9. Khi học bài đọc hiểu học sinh thường trầm vì rất khó học vì thế tôi mạnh dạn đưa ra một số phương pháp thích hợp với khả năng tiếp thu của học sinh nhằm nâng cao kĩ năng đọc hiểu cho học sinh .

2. Cơ sở thực tiễn:
Tiến Tới là một xã ven biển cách đường quốc lộ 18A khoảng 2km. Phần lớn học sinh của trường là con em ngư dân ( chiếm khoảng 90% số học sinh trong trường). Số học sinh là con em cán bộ công nhân viên chức hoặc gia đình có điều kiện quan tâm đến học tập của các em không nhiều, đời sống kinh tế gặp rất nhiều khó khăn, mặt bằng dân trí còn thấp, trình độ nhận thức của người dân còn nhiều hạn chế. Sự tác động của đời sống kinh tế, xã hội và những hủ tục trong cuộc sống hàng ngày là yếu tố chính ảnh hưởng lớn tới sự hiểu biết của người dân.
Bên cạnh những môn học cũ, môn ngoại ngữ mới được đưa vào học ở trong trường cách đây vài năm, vì vậy các em rất bỡ ngỡ khi học môn này. Tuy nhiên để học tốt được bộ môn này là việc cực kỳ khó đối với học sinh ở đây.
Để khắc phục những khó khăn trên đòi hỏi học sinh phải thực sự cố gắng và say mê với bộ môn này. Đối với giáo viên phải luôn dành thời gian ôn tập, rèn luyện cho các em, luôn tìm tòi tài liệu, sáng tạo những phương pháp mới, phù hợp vời khả năng nhận thức của học sinh. Có như vậy mới từng bước giảm được khó khăn cho học sinh trong bước đầu làm quen với môn học này.
Trong quá trình d