Kiểm tra đánh giá theo chuẩn

Kiểm tra đánh giá
Quách Tất Kiên
Tháng 7/2010
?
Dạy học đúng chuẩn
thì KTĐG đúng chuẩn
và ngược lại
Mục tiêu
Khi giáo viên lên lớp phải biết nội dung này:
có dạy hay không? khi nào dạy ? Khi nào không?
dạy đến mức độ nào?
Mục tiêu
Trong tay GV cần có:
tài liệu đơn giản, thuận tiện, chuẩn xác để dạy học
Cách làm
Tiến hành so sánh giữa các tài liệu CT, HDTHCKTKN và SGK
Để chỉ ra
Sự khác nhau về nội dung dạy học, mức độ yêu cầu

Thực hiện

Chia nhóm: 4 nhóm
Thực hiện

Chia nhóm: 4 nhóm

Phân công nhiệm vụ
Làm việc theo nhóm trong 60 phút
Nhóm 1: Lớp 10 từ bài 1 đến bài 11 (bao gồm cả bài TH)
Nhóm 2: Lớp 10 từ bài 12 đến bài 22 (bao gồm cả bài TH)
Nhóm 3: tất cả cả các bài của lớp 11
Nhóm 4: tất cả cả các bài của lớp 12
Từng nhóm trình bày 15 phút trước cả lớp THEO TỪNG BÀI về:
Những điểm khác nhau về nội dung dạy học, mức độ yêu cầu giữa 3 tài liệu?
Với những nội dung được hướng dẫn là có thể dạy hoặc không dạy, thầy/cô sẽ căn cứ vào đâu để quyết định dạy hay không dạy?
Liên hệ giữa kiến thức về MTK và hiệu suất TK












Sản phẩm
Cám ơn thầy/cô!