Kiểm tra 1 tiết

KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN – BÀI VIẾT SỐ 1 NV 6
(Thời gian: 90 phút)
GV ra đề: Nguyễn Quốc Khánh
Trường THCS Định Công – Yên Định – Thanh Hóa
[email protected] - 0919196685
===============================
I. Mục đích:
1. Kiến thức:
Kiểm tra đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình Ngữ văn 6 với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh. Phần kiến thức căn bản về văn tự sự.
2. Kĩ năng và năng lực:
- Đọc - hiểu văn bản.
- Tạo lập văn bản (viết đoạn nghị luận đơn giản và viết bài văn tự sự).
- Rèn luyện và phát huy năng lực cảm thụ văn học của HS.
3. Thái độ:
- Chủ động, tích cực trong việc lựa chọn hướng giải quyết vấn đề một cách hợp lý nhất.
- Biết trân trọng các giá trị chân chính trong cuộc sống mà mỗi người cần hướng tới.
- Yêu mến vẻ đẹp của các truyện kể dân gian.
II. Hình thức: Tự luận.
III. Ma trận.
Mức độ

NLĐG
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng

I. Đọc- hiểu
Ngữ liệu: văn bản tự sự.
Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:
Một văn bản dài dưới 150 chữ tương đương với một đoạn văn bản được học chính thức trong chương trình.
- Nêu phương thức biểu đạt chính/ phong cách ngôn ngữ.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của từ ngữ/ văn bản...
- Trình bày suy nghĩ của bản thân về một chi tiết trong văn bản.



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
0,75
7,5%
1
0,75
7,5%
1
1,5
15%

3
3
30%

II. Tạo lập văn bản
Viết đoạn văn/ bài văn theo yêu cầu


Viết 1 đoạn văn NLXH
Kể lại một truyền thuyết/ cổ tích đã học.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


1
2,0
20%
1
5
50%
2
7
70%

Tổng số câu
Số điểm toàn bài
Tỉ lệ % điểm toàn bài
1
0,75
7,5%
1
0,75
7,5%
2
3,5
35%
1
5
50%
5
10
100%


Đề bài:
I. Đọc hiểu văn bản:
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
… “Tương truyền, Yết Kiêu xuất thân nhà nghèo, hàng ngày ông phải đi mò cua bắt ốc, bắt cá đem bán lấy tiền đong gạo nuôi thân. Ông có sức khỏe và dũng cảm lạ thường. Một hôm thấy hai con trâu trắng đang húc nhau trên bãi cát, ông dùng đòn gánh phang, cả hai con trâu chạy biến xuống nước. Ông mới biết hai con trâu mình vừa đánh là trâu thần, sờ lại đầu đòn gánh thì thấy còn dính vài cọng lông, ông liền nuốt lấy, từ đó mà ông bơi lặn giỏi. Ông lội nước hàng mấy dặm như đi trên đất và thường lặn lội bắt cá, mò trai cả ngày dưới nước.” …
(Theo https://vi.wikipedia.org/wiki/Yết_Kiêu)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn trên.
Câu 2: Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn.
Câu 3: Hãy lựa chọn một chi tiết trong đoạn văn mà em thích nhất và lí giải sự lựa chọn của mình.
II. Tạo lập văn bản:
Câu 1: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 dòng) nêu suy nghĩ và hành động của em khi thấy một người bạn có hoàn cảnh nghèo khó (như nhân vật Yết Kiêu trong đoạn văn trên).
Câu 2: Em hãy kể lại một truyền thuyết hoặc truyện cổ tích đã học bằng lời văn của em.


HƯỚNG DẪN CHẤM

Phần
Câu
Nội dung
Điểm

Đọc - hiểu
1
Phương thúc biểu đạt chính của văn bản: tự sự
0,75


2
Hoàn cảnh xuất thân, lòng dũng cảm và tài năng của Yết Kiêu.
0,75


3
Học sinh tự lựa chọn chi tiết mình thích và lí giải. Có thể nêu 1 số ý sau:
- Chi tiết về xuất thân của Yết Kiêu: Phải có tinh thần tự lập...
- Chi tiết Yết Kiêu đánh 2 con trâu thần: Trong cuộc sống cần có lòng dũng cảm…
- Chi tiết nuốt cọng lông và có tài bơi lặn