KIỂM TRA HKII

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN


MA TRẬN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Môn Ngữ văn 11. Năm học 2017 - 2018
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề


 I. MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA
- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình môn Ngữ văn lớp 11 và phát triển năng lực của học sinh, lấy điểm học kì 2.
- Đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận
- Từ kết quả kiểm tra, học sinh điều chỉnh cách học và Giáo viên điều chỉnh cách dạy.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Tự luận
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
NỘI DUNG

Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Cộng





Đọc
hiểu

Ngữ liệu:
Văn bản văn học
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: một văn bản hoàn chỉnh
- Nhận biết các phương thức biểu đạt trong văn bản.
- Từ việc hiểu nội dung, học sinh nhận diện một tác phẩm trong chương trình đề cập đến nội dung đó.
- Hiểu được nội dung của một số câu văn trong văn bản.

- Đưa ra thông điệp từ việc hiểu nội dung trong văn bản.




Tổng
Số câu
2
1
1
0
4


Số điểm
1.0
1.0
1.0
0
3,0


Tỉ lệ
10%%
10%
10%
0
30%

Làm văn


Câu 1: Nghị luậnXã hội
-Trình bày suy nghĩ về vấn đề xã hội đặt ra trong văn bản đọc hiểu ở phần I


- Vận dụng kiến thức xã hội, kĩ năng viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến đặt ra trong phần Đọc hiểu.




Câu 2: Nghị luận về một tác phẩm văn học



- Vận dụng kiến thức về văn học, về tác phẩm “Vội vàng” và nhà thơ Xuân Diệu để cảm nhận tình yêu cuộc sống của Xuân Diệu qua đoạn thơ.



Tổng
Số câu


1
1
2


Số điểm


2
5
7,0


Tỉ lệ



20%
50%
70%

Tổng cộng

Số câu
2
1
2
1
6


Số điểm
1.0
1.0
3
5
10,0


Tỉ lệ
10%
10%
30%
50%
100%




































SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN


ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Môn Ngữ văn 11. Năm học 2017 - 2018
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề


I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Mất hàng triệu năm mới định hình những nếp nhăn ngôn ngữ trong não bộ, khó khăn lắm con người mới có tiếng nói. Không có tiếng nước bạn dở, tiếng nước tôi hay. Không có tiếng làng tôi nhẹ nhàng, làng bạn nặng trịch. Ý thức kì thị đó có thể lưu giữ được "bản sắc" văn hóa làng xã nhưng nghèo tính tiến hóa biết bao. Tiếng nói của nước nào cũng đáng kính trọng, bởi tiếng nói suy cho cùng là di sản từ tổ tiên loài người sinh học có chung một nguồn cội, chung một cây tiến hóa. Một loại di sản đặc biệt. Bởi nó không chỉ nằm trong kí ức mà nối dài trong hiện tại và bắc cầu đến tương lai. Người ta thường dùng di sản vào những mục đích tốt đẹp. Tiếng nói cũng vậy. Xin em đừng lộng ngữ tà ngôn. Biết dành những lời yêu thương cho cha mẹ. Dành những lời tốt đẹp, trung thực cho bạn bè. Tuổi hoa chỉ nói những lời "hoa cười, ngọc thốt đoan trang".
Và muôn đời, lời nói thành thực vẫn là lời hay nhất. Bởi mất đi sự chân thực, mất đi trách nhiệm trong lời nói, con người sẽ tuột dốc lỗi lầm.
(Trích Lắng nghe lời thì thầm của trái tim, Nhiều tác giả, NXB Văn hóa – Văn nghệ TP. HCM, 2015, tr.33)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. (0.5 điểm)
Câu 2. Trong chương trình Ngữ văn 11 học kì II,