Kich ban truyen thong

TRƯỜNG ĐOÀN LÝ TỰ TRỌNG
XIN CHÀO CÁC BẠN!
Chuyên đề:
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG
GV: HUYØNH TOAØN
KHÁI QUÁT – KHÁI NIỆM
Giáo dục truyền thống là một trong những hoạt động cơ bản của Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm góp phần tích cực vào việc giáo dục toàn diện cho đội viên , thiếu nhi theo năm điều Bác Hồ dạy.
Mỗi cán bộ phụ trách , mỗi cơ sở đội cần nhận thức đúng , có biện pháp tổ chức thực hiện để việc giáo dục truyền thống đạt hiểu quả thiết thực.


Truyền thống là những tư tưởng đức tính , lối sống, tập quán , thói quen, hành động… được hình thành và duy trì từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Có truyền thống tốt cần được kế thừa và nâng cao , lại có những truyền thống đã lạc hậu, trì trệ, thậm chí có hại, cần phải loại trừ. Ở đây chỉ nói đến những truyền thống tốt.
Truyền thống có nội dung rộng rãi trên nhiều phạm vi, lĩnh vực, tầng lớp, có truyền thống chung và cả truyền thống riêng đến từng việc từng người.
Truyền thồng được lưu giữ lại và thể hiển dưới nhiều hình thức khác nhau. Tồn tại dưới dạng tài liệu, hiện vật , tranh ảnh, di tích, trong các phòng sinh hoạt, thói quen , lề lối làm việc;có thứ được gi chép, thể hiện bằng văn bản, tác phẩm nghệ thuật; có thứ là những giá trị tinh thần đúc kết thành chân lý, đặc điểm của mỗi dân tộc, mỗi tổ chức.
Tổ chức cho các em học tập và làm theo truyền thống cần có những phương pháp thích hợp theo đặc điểm tâm-sinh lý và hoàn cảnh cụ thể.
Mục đích-Ý nghĩa-Vai trò-Tác dụng
Giáo dục truyền thống cho thiếu nhi là giúp các em hiểu biết được nội dung, ý nghĩa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc, Đảng-Đoàn-Đội, giáo dục quyền và bổn phận theo luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em; nâng cao sự hiểu biết quốc tế và khu vực. Từ đó giúp các em bồi đắp tình cảm, lòng biết ơn đối với các thế hệ cha anh; tôn trọng, yêu quý, học tập và phấn đấu rèn luyện bản thân mình thành con ngoan trò giỏi, bạn tốt công dân tốt, đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh.
Nội dung
Trước hết giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống chống giặc ngoại xâm, truyền thống cách mạng của Đảng-Đoàn-Đội, Giáo dục truyền thống gia đình, kính yêu ông bà, bố mẹ, thầy cô giáo.
Giáo dục truyền thống Đội, giúp thiếu nhi hiểu rõ lịch sử và phong trào của Đội TNTP Hồ Chí Minh, những tấm gương tiêu biểu của tập thể và cá nhân, từ đó các em thấy vinh dự là người đội viên, để tiếp tục hoạt động theo truyền thống
Thông thường có thể sử dụng một số hình thức sau:
Các cuộc nói chuyện tòa đàm với các anh hùng lao động, anh hùng lực lượng vũ trang, các chiến sĩ lão thành…
Làm báo tường bảng tin, hoạt động tuyên truyền măng non.
Các cuộc thi: Múa, hát, kể chuyện, viết vẽ, hái hoa dân chủ theo chủ đề giáo dục.
Dâng hoa tưởng niệm tại các nghĩa trang liệt sĩ, lăng Bác Hồ, tượng đài liệt sĩ…
Tham quan: Viện bảo tàng, phòng truyền thống, khu di tích kịch sử, danh lam thắng cảnh, các công trình, nhà máy lớn của đất nước.
Tìm địa chỉ đỏ, giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ bằng các công trình của chi đội, liên đội; tu sửa nghĩa trang liệt sĩ, giúp đỡ chăm sóc các Bà mẹ Việt Nam anh hùng.
Viết thư, tặng quà, kết nghĩa với các đơn vị bộ đội, các liên đội, chi đội bạn.
Tổ chức các câu lạc bộ: ông kể cháu nghe; Câu lạc bộ những người con hiếu thảo, câu lạc bộ tình bạn bốn phương. Câu lạc bộ quốc tế…
Tổ chức sinh hoạt truyền thống về một giai đoạn lịch sử, nhân vật dưới hình thức sân khấu hóa, có minh họa ( diễn xuất, lời thuyết minh bằng thơ, nhạc, múa hát,…)
Tổ chức các hoạt động trò chơi lớn tập trung: dạ hội văn nghệ, hội hóa trang, hội trại, trò chơi lớn về chủ đề cần giáo dục.
Sưu tầm tranh ảnh, hiện vật, xây dựng phòng truyền thống Đội.
Tất cả hình thức trên đều áp dụng cho đội viên ở các trường THCS từ lớp 6 đền lớp 9. Riêng đối với nhi đồng lớp 1, 2, 3 và đội viên ở trường tiểu học thì chọn hình thức đơn giản dễ làm, phù hợp với khả năng như: Tổ chức hát múa, kể chuyện theo chủ đề; sưu tầm cắt dán tranh ảnh, bài hát thành tập san, dâng hoa tưởng niệm, tham quan.
Phương Pháp Tiến Hành
1) Chọn vấn đề:
Chủ đề giáo dục cụ thể sao cho phù hợp với tình hình thời sự đất nước, hoàn cành địa phương.
Xác định rõ mục đích yêu cầu cần đạt được thông qua hoạt động.
Đặt tên cho chủ đề giáo dục hấp dẫn được tâm lý thiếu nhi.

Vd: Nhân dịp kỉ niệm... năm ngày thành lập Đội: Mừng Đội ta … mùa hoa, Đội ta lớn lên cùng dất nước, Tiếng kèn Đội ta, Thiếu nhi Việt Nam-Măng non đất nước, Sắc thắm khăn hồng…Hoặc kỉ niệm… năm giải phóng đất nước, Nhà nước phong tặng danh hiệu Bà mẹ Việt Nam anh hùng, tổ chức phát động phong trào “……”.
2) Lập kế hoạch:
Nội dung cần giáo dục là gì?
Chọn hình thức tổ chức: Tùy thuộc vào yêu cầu, nội dung giáo dục, điều kiện thực tế của từng cơ sở để áp dụng các loại hình hoạt động. Do ai thực hiện? Phối hợp với ban ngành nào?
Thời gian địa điểm thực hiện ?
Chỉ tiêu thi đua?
Điều kiện thực hiện: Phương tiện hoạt động ( trống, cờ, loa đài, âm ly, khẩu hiệu, giấy màu,..)
3) Phát động thi đua:
Phổ biến mục đích, yêu cầu, chủ đề nội dung, chỉ tiêu thi đua đến từng thiếu nhi.
Có bản cam kết thi đua của từng chi đội cá nhân.
4) Tổ chức hành động theo kế hoạch:
Nếu tổ chức tại một địa điểm xa trường thì phải làm tốt công tác tiền trạm vì đây là khâu quan trọng. Đặt rõ yêu cầu, mục đích với người phụ trách di tích để chuẩn bị: thuyết minh, hướng dẫn sao cho phù hợp với đối tượng, chuẩn bị nơi ăn, nghỉ, phương tiện đi lại và đảm bảo an toàn…
Trong quá trình tổ chức hoạt động nếu như vì điều kiện khách quan: thời tiết hoặc do mất dấu đường, mật thư…thì người phụ trách cần năng động giải quyết theo phương án tối ưu nhất
5) Theo dõi,giám sát, động viên việc thi đua:
Của tập thể, cá nhân làm tốt hoặc chưa tốt bằng phát thanh măng non, trện bảng tin, chào cờ tuần đầu, tổ chức gắn Sao, có biểu đồ theo dõi, sổ sách của các chi đội, ban chỉ huy..
 
6) Khen thưởng, động viên, rút kinh nghiệm Đánh giá hiệu quả hoạt động giáo dục truyền thống tác động đối với trẻ em, đối với …
Rút kinh nghiệm về cách tổ chức, thiết kế, thể hiện trong hoạt động, thực tiễn.
Phương pháp chủ yếu là cá nhân tự đánh giá, từng nhóm, từng bộ phận tự đánh giá,góp ý kiến với cá nhân, đơn vị bạn.
Khen thưởng, động viên những cá nhân, tập thể có thành tích, nhắc nhở những điều cần trách.
Tiếp tục giáo dục theo chủ đề đó hoặc chủ đề mới.
Lưu ý: Phòng truyền thống Đội là nơi trưng bày, giới thiệu những nội dung, hình ảnh, hiện vật… thể hiện truyền thống Cách mạng, lịch sử tốt đẹp của địa phương, nhà trường và Đội TNTP Hồ Chí minh…đồng thơi là nơi tổ chức các hoạt động giáo dục cho đội viên, thiếu niên nhi đồng.
Ta có thể đặt tên là “ phòng truyền thống Đội” , hoặc “Phòng truyền thống Bác Hồ với thiếu nhi”…
Các bước tiến hành
Xây dựng phòng truyền thống Đội.
Thành lập ban chỉ đạo:
Ban giám hiệu nhà trường
Tổng phụ trách
Đoàn phường(xã)
Hội cựu chiến binh, Ban văn hóa phướng(xã)
Có thể mời thêm ban ngành khác, nhưng ban giám hiệu và tổng phụ trách phải là người chủ trì.
Có sự phân công trách nhiệm rõ ràng của mỗi thành viên.
Nội dung xây dựng phòng truyền thống.
Sự ra đời và sự trường thành của Đội TNTP qua các thời kì lịch sử:
Các mốc lịch sử lớn của Đội và sử đổi tên của Đội Các tấm gương tiêu biểu của Đoàn, Đội
Tình cảm của Bác Hồ kính yêu đối với các cháu thiếu nhi:Xuất xứ 5 điếu Bác dạy. Thư gửi các cháu thiếu nhi.
Những mẩu chuyện của Bác với thiếu nhi.
Lịch sử truyền thống của nhà trường, liên đội: Những tấm gương tiêu biểu của thầy cô giáo, cá nhân, tập thể chi đội Cách mạng của đất nước, của Đảng, Đoàn và địa phương.
Chọn hình thức tổ chức các hoạt động để phục vụ xây dựng phòng truyền thống:
Tổ chức sưu tầm tranh ảnh, hiện vật .
Tham quan một số phòng truyền thống ở liên đội bạn
Mời thế hệ cách mạng lão thành, đội viên ưu tú đến nói chuyện.
Tổ chức triển lãm tranh ảnh, bài viết của các chi đội(có thuyết minh).
Tổ chức lễ ra mắt phòng truyền thống. Phòng truyền thống phải ở vị trí đẹp, thoáng mát, tránh nơi ẩm thấp
Phát động toàn trường xây dựng phòng truyền thống:
Nêu rõ mục đích, ý nghĩa của việc xây dựng phòng truyền thống.
Phát động cuộc thi: “Chúng em-nhà lịch sử tương lai”, sưu tầm tranh ảnh, hiện vật về Đội TNTP Hồ Chí Minh và lịch sử địa phương đất nước và nhà trường.
Mỗi chi đội chuẩn bị tốt việc sưu tầm tranh ảnh, hiện vật để triển lãm toàn trường.
Có bản cam kết của mỗi chi đội, đội viên (hưởng ứng các hoạt động liên đội).
Nội dung và trang trí phòng truyền thống:
Phần 1: là nơi trang trọng, tráng trí cờ Đảng, cờ Tổ quốc, cờ Đoàn, cờ Đội, treo ảnh Bác Hồ…khẩu hiểu Đội, giá cờ (liên-chi đội), giá trống, kèn.
Phần 2: Tiêu đề có thể là : “đội ta lớn lên cùng dất nước” hoặc “Sáng ngời trang sử Đội”, trưng bày những hình ảnh Bác Hồ với thiếu nhi, 5 điều Bác Hồ dạy, những tấm gương tiêu biểu của Đội và Đoàn các công trình lớn của Đội… gắn liền với lịch sử cách mạng của đất nước và địa phương.

Phần 3: Tiêu đề có thể là “Tiếp bước các anh hùng”, hoặc trưng bày những thành tích của nhà trường, liên Đội.
Phần 4: Giới thiệu chủ đề giáo dục, các đợt thi đua mang tính thời sự của năm học và những kết quả hoạt động của nhà trường , của liên Đội…
Xây dựng Đội thuyết minh:
Có thể lấy Đội tuyên truyền măng non hoặc có thể lựa chọn các em có năng khiếu thông qua cuộc trưng bày triển lãm của toàn liên Đội.
Đánh giá kết quả xây dựng phòng truyền thống:
Tổng kết thu đua khen thưởng trong đợt thi đua, sưu tầm lịch sử Đội. Cần đánh giá hoạt động xây dựng phòng truyền thống, đội viên, học sinh học giỏi, hiểu biết phát huy được gì về truyền thống cách mạng của đất nước, địa phương, Đoàn, Đội và nhà trường.
Ra mắt phòng truyền thống vào dịp kỷ niệm ..
Họp ban chỉ đạo rút kinh nghiệm và tiếp tục có biện pháp tổ chức duy trì hoạt động thường xuyên của phòng truyến thống .
Cám ơn các bạn rất nhiều!
Chúc vui vẻ!