Kĩ thuật các mảnh ghép

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ QUY NHƠN
TỔ BỘ MÔN
SINH HỌC
Người báo cáo: Nguyễn Thị Kiều Oanh
Kĩ thuật
"Các mảnh ghép"
Kĩ thuật “Các mảnh ghép” là hình thức
học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân,
nhóm và liên kết giữa các nhóm.
-Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp.
-Kích thích sự tham gia tích cực của học sinh
-Nâng cao vai trò của cá nhân trong quá trình
hợp tác (không chỉ hoàn thành nhiệm vụ ở
giai đoạn 1 mà còn phải truyền đạt lại kết quả
giai đoạn 1 và hoàn thành nhiệm vụ ở giai đoạn
2).
-Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm học tập
của mỗi cá nhân.
CÁCH TIẾN HÀNH
-Hoạt động theo nhóm 3 hoặc 4 người.
-Mỗi nhóm được giao một nhiệm vụ.
+Nhóm 1: Nhiệm vụ A
+Nhóm 2: Nhiệm vụ B
+Nhóm 3: Nhiệm vụ C
Giai đoạn 1
Giai đoạn 1:
1a
1b
1c
2a
2b
2c
3a
3b
3c
Nhóm chuyên sâu
CÁCH TIẾN HÀNH
-Hoạt động theo nhóm 3 hoặc 4 người.
-Mỗi nhóm được giao một nhiệm vụ.
+Nhóm 1: Nhiệm vụ A
+Nhóm 2: Nhiệm vụ B
+Nhóm 3: Nhiệm vụ C
-Đảm bảo mỗi thành viên trong nhóm:
+Đều trả lời được câu hỏi được giao.
+Đều trình bày được các nội dung trong
câu hỏi được giao cho các bạn ở nhóm khác .
Giai đoạn 1
CÁCH TIẾN HÀNH

-Hình thành nhóm 3 hoặc 4 người mới
(1 người từ nhóm 1, 1 người từ nhóm 2,
1 người từ nhóm 3 …)
Giai đoạn 2
Giai đoạn 1:
1a
1b
1c
2a
2b
2c
3a
3b
3c
Nhóm chuyên sâu
Giai đoạn 2:
Nhóm mảnh ghép
CÁCH TIẾN HÀNH

-Hình thành nhóm 3 hoặc 4 người mới
(1 người từ nhóm 1, 1 người từ nhóm 2,
1 người từ nhóm 3 …)
-Các câu trả lời và thông tin của giai đoạn 1
được các thành viên trong nhóm mới chia sẻ
đầy đủ với nhau.
-Sau khi chia sẻ thông tin giai đoạn 1, nhiệm
vụ mới sẽ được giao cho nhóm ở giai đoạn 2
giải quyết.
-Các nhóm mới trình bày chia sẻ kết quả
nhiệm vụ ở giai đoạn 2.
Giai đoạn 2
Giai đoạn 1:
1a
1b
1c
2a
2b
2c
3a
3b
3c
Nhóm chuyên sâu
Giai đoạn 2:
Nhóm mảnh ghép
LƯU Ý
-Nội dung của các chủ đề nhỏ phải có sự liên
quan gắn kết chặt chẽ với nhau.
-Đảm bảo tất cả mọi học sinh đều hiểu rõ và có
khả năng hoàn thành nhiệm vụ và có khả năng
trình bày lại kết quả thảo luận của nhóm.
-Nhóm mảnh ghép cần đảm bảo có đủ thành viên
của các nhóm chuyên sâu.
-Các học sinh phải lắp ghép các mảng kiến thức
thành một “bức tranh” tổng thể.
Cảm ơn
quý thầy cô
đã quan tâm
theo dõi
Chúc các thầy cô
thành công
và sức khỏe