KHOA HỌC XÃ HỘI LỚP 8

Ngày soạn: 25/8/2017
Ngày giảng: 28/8 (8A+ 8B)

Bài 1 – Tiết 1
BIỂN ĐẢO VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU
- Giống như giáo trình
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Phiếu học tập, lược đồ.
- Học sinh: Học trước bài ở nhà.
II. PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động nhóm, cặp đôi, chia sẻ.
Kỹ thuật: Khăn trải bàn, động não, đặt câu hỏi...
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC
Họat động của thầy và trò
Nội dung chốt

A. HỌAT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* HS HĐ cá nhân:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, trong SGK – Tr 3;
Nêu hiểu biết của em về lãnh thổ nước ta?
Nêu hiểu biết của em về các chứng cứ và quá trình thực thi, đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo VN?
- GV kết luận.
B. HỌAT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* HS HĐ nhóm 4:
- GV HD học sinh đọc thông tin và khai thác lược đồ:
2 - 3 HS lên xác định lược đồ về các đảo và quần đảo và hải đảo Trường Sa và Hoàng Sa.
Nêu những chứng cứ về xác lập chủ quyền biển đảo nói chung?
- Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ:
- GV trao đổi và kết luận.



- HD HS quan sát hình 6, hình 7, hình 8 trong Tài liệu HD HT trang 9, 11.
- GV kết luận.











3. Quá trình xác lập chủ quyền biển đảo Việt Nam







- Dấu tích của người cổ sinh sống
- Chiến thắng trên sông Bạch Đằng năm 938, 981, 1288...
- Từ các TK XVI – XVII nhà Nguyễn đã xác lập chủ quyền đối với biển.




IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC BÀI
1. Củng cố
- GV hệ thống lại kiến thức đã học ở mục 3.
2. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài
- Học lại toàn bộ ND bài học và tìm hiểu thêm mục 4 – sách TLHD trang 12.


Ngày soạn: 27/8/2017
Ngày giảng: 30/8 (8A)
16/9 (8B)
Bài 1 – Tiết 2
BIỂN ĐẢO VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU
- Giống như giáo trình
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Phiếu học tập, lược đồ.
- Học sinh: Học trước bài ở nhà.
II. PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động nhóm, cặp đôi, chia sẻ.
Kỹ thuật: Khăn trải bàn, động não, đặt câu hỏi...
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC
Họat động của thầy và trò
Nội dung chốt

A. HỌAT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Khởi động – HĐ chung cả lớp:
- HS hát bài Nơi đảo xa.
- HS chia se về hình ảnh đất nước, biển đảo được thể hiện trong bài.
- HS chia sẻ, GV KL.
B. HỌAT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* HS HĐ cá nhân:
Nêu hiểu biết của em về các chứng cứ và quá trình thực thi, đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo VN?
- 1 – 2 HS trả lời
- HS tự đánh giá - GV kết luận.
* HS HĐ nhóm lớn:
- GV HD học sinh đọc thông tin và khai thác lược đồ:
2 - 3 HS lên xác định lược đồ về các đảo và quần đảo và hải đảo Trường Sa và Hoàng Sa.
Nêu những chứng cứ về xác lập chủ quyền biển đảo nói chung?
- Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ:
- GV trao đổi và kết luận.




- HD HS quan sát hình 6, hình 7, hình 8 trong Tài liệu HD HT trang 9, 11.
- GV kết luận.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
* HS HĐ cặp đôi:
- HD HS thực hiện BT1 theo yêu cầu TLHD như bảng sau:








4. Quá trình xác lập chủ quyền biển đảo Việt Nam













- Dấu tích của người cổ sinh sống
- Chiến thắng trên sông Bạch Đằng năm 938, 981, 1288...
- Từ các TK XVI – XVII nhà Nguyễn đã xác lập chủ quyền đối với biển.







Thời gian
Chứng cứ, quá trình đấu tranh

TK XVII
- Gọi 2 quần