KHGD Tin 12 (09-10)

Kế hoạch giảng dạy
Bộ môn: Tin học
Năm học: 2009 - 2010
====o0o====
I/ Mục tiêu
Mục tiêu dạy học bộ môn Tin học ở bậc học phổ thông là nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngành khoa học Tin học, hình thành và phát triển tư duy thuật toán, năng lực sử dụng các thành tựu của ngành khoa học này trong học tập và trong các lĩnh vực hoạt động của mình sau này.
Cụ thể đối với Tin học lớp 12:
Về kiến thức:
Cung cấp cho học sinh các kiến thức ban đầu về:
Hệ cơ sở dữ liệu (CSDL);
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access;
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu (QTCSDL) quan hệ;
Kiến trúc và bảo mật hệ cơ sở dữ liệu.
Về kỹ năng:
Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL;
Bước đầu có kĩ năng làm việc với một hệ QTCSDL cụ thể là Access, như: Chỉnh sửa cấu trúc CSDL; thao tác cập nhật dữ liệu (chủ yếu qua biểu mẫu và bảng); thao tác sắp xếp, truy vấn (tìm kiếm và lọc) dữ liệu (chủ yếu qua các thao tác cơ sở trên bảng, mẫu hỏi); kết xuất báo cáo đơn giản;
Chọn được khóa cho các bảng đơn giản và xác lập được liên kết giữa một số bảng đơn giản;
Đề xuất được những yếu tố bảo mật phù hợp cho một hệ CSDL đơn giản;
Lập được bảng phân quyền hợp lý cho các lớp người dùng 1 hệ CSDL đơn giản.
Về tư duy, thái độ:
Rèn luyện tư duy lôgic trong quá trình xây dựng thuật toán, giải quyết vấn đề.
Giáo dục học sinh thấy được sự gần gũi và vai trò to lớn của Tin học trong các lĩnh vực của đời sống xã hội.
Có ý thức, trách nhiệm bảo vệ thông tin dùng chung và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàng ngày;
Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập, biết vươn lên để chiếm lĩnh tri thức của nhân loại.
II/ nội dung
1. Kế hoạch dạy học theo phân phối chương trình (PPCT):
Cả năm: 52 tiết.
Học kỳ I: 34 tiết.
Học kỳ II: 18 tiết.
2. Nội dung dạy học:
Kế hoạch của chương trình chuẩn
tin học 12 - học kỳ i
Tiết
Tên chương, tên bài dạy
mục đích, yêu cầu
k/ Tra

1
Chương I: khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu
§1. Một số khái niệm cơ bản (T1 - mục 1, 2)
Kiến thức:
- Nắm được các vấn đề thường được giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.
- Công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức.


2
§1. Một số khái niệm cơ bản (T2 - mục 3a, b)
Kiến thức:
- Khái niệm CSDL, hệ QTCSDL và hệ CSDL cùng các đặc trưng của nó.
- Các mức thể hiện của CSDL.


3
§1. Một số khái niệm cơ bản (T3 - mục 3c, d)
Kiến thức:
- Biết được các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL.
- dụng của CSDL vào trong thực tiễn.


4