KHGD tin 10

SỞ GD& ĐT PHÚ THỌ
TRƯỜNG THPT Tản Đà KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn : Tin học 10
Năm học : 2010- 2011

Họ và tên giáo viên: Quyết Thị Tuyến
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1.Những thuận lợi, khó khăn, thống kê học sinh
a. Thuận lợi
- Sự quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện của BGH nhà trường.
- Sự giúp đỡ nhiệt tình của các đồng nghiệp đặc biệt là của các đồng chí trong tổ KHTN
- Phần lớn học sinh có ý thức học tập và niềm yêu thích đối với bộ môn
b. Khó khăn
- Kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế.
- Một bộ phận phụ huynh học sinh và học sinh chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập vì ngày mai lập nghiệp
- Học sinh tuyển đầu vào thấp.
c. Thống kê khảo sát đầu năm

2. Các chỉ tiêu
a. Chỉ tiêu chất lượng:
Khối
Lớp
Sĩ số
Chỉ tiêu xếp loại
Ghi chú




Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém





SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%


10
10A1
48
1
2.08
20
41.67
27
56.25
0
0
0
0



10A2
54
2
3.7
25
46.3
27
50
0
0
0
0


Tổng hợp

102
3
2.94
45
44.12
54
52.94
0
0
0
0














b. Chỉ tiêu hồ sơ: Xếp loại A
c. Chỉ tiêu giờ lên lớp G:……..; Khá…….; TB:………; Yếu:………..
d. Dự giờ: 35 tiết
e. Thực tập thao giảng 2 tiết (G: 1; Khá: 2)
f. Đồ dùng 1 đến 2 cái
g. Sáng kiến kinh nghiệm Xếp loại: Tốt
h. Bồi dưỡng chuyên môn Xếp loại: Tốt
3. Những biện pháp thực hiện
a. Biện pháp chung cho bộ môn:
- Chấp hành đúng quy chế chuyên môn: Dạy đủ, dạy đúng chương trình SGK, không cắt xén hoặc gộp chương trình, chuẩn bị bài giảng trước khi lên lớp, tổ chức giờ học nghiêm túc, có chất lượng.
- Tổ chức tốt việc học và làm bài tập ở nhà.
- Sử dụng triệt để các đồ dùng, phương tiện dạy học sẵn có.
- Áp dụng tốt phương pháp dạy học mới, phát huy tính tích cực, chủ động trong việc nắm bắt kiến thức của HS.
- Tổ chức các buổi ngoại khóa dưới mọi hình thức.
- Tích cực học tập kiến thức và kinh nghiệm đồng nghiệp để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.
b. Biện pháp riêng cho từng khối, lớp đặc thù
- Đối với lớp chọn cần nâng cao kiến thức cho từng tiết học, chú ý nhằm phát hiện các em có năng khiếu để bồi dưỡng có hiệu quả hơn.
- Đối với các lớp có nhiều HS yếu, kém ít mở rộng cần tập trung các ý cơ bản để các em dễ nhớ.
II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN MÔN
Cả năm: 35 (tuần) x 2 (tiết) = 70 (tiết)
Học kì I: 18 (tuần) x 2 tiết = 36 (tiết)
Học kì II: 17 (tuần) x 2 tiết = 34 (tiết)

Tuần
Tiết theo PPCT
Tên Bài giảng
Mục tiêu
Kiến thức trọng tâm
Chuẩn bị của thầy
Chuẩn bị của trò

1
1
Chương I: Một số khái niệm của Tin học
§1 Tin học là 1 ngành KH
Kiến thức
- Biết tin học là 1 ngành khoa học
- Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ
- Biết sự phát tiển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội
Biết các đặc tính ưu việt của máy tính
- Biết được một số ứng dụng của tin học
Kỹ năng
- Nhận biết được các bộ phận của máy tính
- Sự hình thành và phát triển của Tin học
- Đặc tính và vai trò của MTĐT
- Thuật ngữ Tin học
 - SGK, SGV, Giáo án
- Hình vẽ Máy tính
- SGK
- Vở ghi bài.



2
§2 Thông tin và dữ liệu (Tiết 1)
Kiến thức
- Biết khái niệm thông tin , dữ liệu
- Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy