KHGD SINH 6 THEO CHUAN KTKN VA GIAM TAI KI 1
Chia sẻ bởi Lương Thị Hòa |
Ngày 23/10/2018 |
50
Chia sẻ tài liệu: KHGD SINH 6 THEO CHUAN KTKN VA GIAM TAI KI 1 thuộc Bài giảng khác
Nội dung tài liệu:
Trường THCS AN ĐẠO
Tổ: Khoa học tự nhiên
-----------------------------
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-------------------------------------
Kế hoạch giảng dạy
Môn : Sinh học
Phần 1 : Mục tiêu và phương pháp dạy học:
I.Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm sinh vật , thực vật ,động vật và cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường sống.
- Nêu được đặc điểm sinh học ,trong đó có chú ý đến tập tính của sinh vật và tầm quan trọng của những sinh vật có giá trị trong nền kinh tế.
- Nêu được hướng tiến hoá của sinh vật đồng thời nhận biết sơ bộ về các đơn vị phân loại và hệ thống phân lại của ĐV,TV.
- Trình bày các quy luật cơ bản về sinh lý ,sinh thái , di truyền . Nêu được cơ sở khoa học của các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ,bảo vệ cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trường và các biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao năng suất ,cải tạo giống vật nuôi cây trồng .
2- Kỹ năng:
- Biết quan sát, mô tả, nhận biết các cây ,con thường gặp, xác định được vị trí và cấu tạo của các cơ quan , hệ cơ quan trong cơ thể thực vật ,động vật và con người.
- Biết thực hành Sinh học : Sưu tầm , bảo quản mẫu vật , làm các bộ sưu tập nhỏ, sử dụng các dụng cụ, thiết bị thí thí nghiệm ,đặt và theo dõi một số thí nghiệm đơn giản.
- Vận dụng được kiến thức vào việc nuôi trồng một số cây, con phổ biến ở địa phương; vào việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng ; vào việc giải thích các hiện tượng sinh học thông thường trong cuộc sống.
- Có kỹ năng học, tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập biểu bảng sơ đồ.
- Rèn luyện năng lực tư duy: phân tích ,đối chiếu, so sánh ,tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, hiện tượng sinh học…
3- Thái độ:
- Có niềm tin khoa học về bản chất vật chất của các hiện tượng sống và khả năng nhận thức của con người .
- Có trách nhiệm thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ cho bản thân, cộng đồng và bảo vệ môi trường.
- Sẵn sàng áp dụng những tiến bộ KHKT thuộc lĩnh vực sinh học vào trồng trọt ,chăn nuôi ở gia đình và địa phương.
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên ,bảo vệ môi trường sống, có thái độ ,hành vi đúng đắn đối với chính sách của Đảng và Nhà nước về Dân số, sức khoẻ sinh sản, phòng chống HIV/AIDS , lạm dụng ma tuý và các tệ nạn xã hội
II. Phương pháp dạy học
Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, các kiến thức sinh học cần được hình thành bằng phương pháp quan sát và thí nghiệm. Đồng thời dựa vào các thí nghiệm mô phỏng các sơ đồ khái quát và các bản so sá
Tổ: Khoa học tự nhiên
-----------------------------
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-------------------------------------
Kế hoạch giảng dạy
Môn : Sinh học
Phần 1 : Mục tiêu và phương pháp dạy học:
I.Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm sinh vật , thực vật ,động vật và cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường sống.
- Nêu được đặc điểm sinh học ,trong đó có chú ý đến tập tính của sinh vật và tầm quan trọng của những sinh vật có giá trị trong nền kinh tế.
- Nêu được hướng tiến hoá của sinh vật đồng thời nhận biết sơ bộ về các đơn vị phân loại và hệ thống phân lại của ĐV,TV.
- Trình bày các quy luật cơ bản về sinh lý ,sinh thái , di truyền . Nêu được cơ sở khoa học của các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ,bảo vệ cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trường và các biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao năng suất ,cải tạo giống vật nuôi cây trồng .
2- Kỹ năng:
- Biết quan sát, mô tả, nhận biết các cây ,con thường gặp, xác định được vị trí và cấu tạo của các cơ quan , hệ cơ quan trong cơ thể thực vật ,động vật và con người.
- Biết thực hành Sinh học : Sưu tầm , bảo quản mẫu vật , làm các bộ sưu tập nhỏ, sử dụng các dụng cụ, thiết bị thí thí nghiệm ,đặt và theo dõi một số thí nghiệm đơn giản.
- Vận dụng được kiến thức vào việc nuôi trồng một số cây, con phổ biến ở địa phương; vào việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng ; vào việc giải thích các hiện tượng sinh học thông thường trong cuộc sống.
- Có kỹ năng học, tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập biểu bảng sơ đồ.
- Rèn luyện năng lực tư duy: phân tích ,đối chiếu, so sánh ,tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, hiện tượng sinh học…
3- Thái độ:
- Có niềm tin khoa học về bản chất vật chất của các hiện tượng sống và khả năng nhận thức của con người .
- Có trách nhiệm thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ cho bản thân, cộng đồng và bảo vệ môi trường.
- Sẵn sàng áp dụng những tiến bộ KHKT thuộc lĩnh vực sinh học vào trồng trọt ,chăn nuôi ở gia đình và địa phương.
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên ,bảo vệ môi trường sống, có thái độ ,hành vi đúng đắn đối với chính sách của Đảng và Nhà nước về Dân số, sức khoẻ sinh sản, phòng chống HIV/AIDS , lạm dụng ma tuý và các tệ nạn xã hội
II. Phương pháp dạy học
Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, các kiến thức sinh học cần được hình thành bằng phương pháp quan sát và thí nghiệm. Đồng thời dựa vào các thí nghiệm mô phỏng các sơ đồ khái quát và các bản so sá
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lương Thị Hòa
Dung lượng: |
Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)