KHGD HOÁ 8.doc

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
1. Thuận lợi:
- Đa số học sinh ở trường cố đầy đủ sách vở để học tập môn hoá học như: sách giáo khoa, sách bài tập.
- Chương trình hoá học đã có sự đổi mới, nội dung phù hợp với đặc điểm của từng học sinh và giáo viên.
- Được sự quan tâm, chỉ đạo của các cấp đến việc dạy và học trong nhà trường.
- Các giáo viên đều được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn thay sách giáo khoa.
- Giáo viên đã được dạy học phương pháp đổi mới. Có nhiều đồ dùng trực quan, sôi động.
2. Khó khăn:
- Phương tiện, đồ dùng giảng dạy như đèn chiếu, tranh ảnh, hoá chất, dụng cụ dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu.
- Phân phối chương trình một số tiết chưa phù hợp.
- Đa số học sinh là dân tộc ít người nên việc tiếp thu kiến thức còn nhiều hạn chế. Nhiều học sinh chưa có phương pháp học, chưa hứng thú trong việc học tập môn hoá học.
- Đa số học sinh còn thụ động trong việc học tập. Kĩ năng tính toán còn yếu.


THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:

Lớp
Sĩ số
Chất lượng đầu năm
Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú



TB
K
G
Học kỳ 1
Cả năm







TB
K
G
TB
K
G


8A1
42
5
7
30

10
32

5
37


8A9
44
20
6
7
24
8
12
20
10
14



III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:
1. Biện pháp dạy cho đối tượng khá giỏi:
- Hướng dẫn HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi khó ở SGK.
- Đặt câu hỏi tổng hợp, khái quát, phân tích.
- Giới thiệu tài liệu để HS tìm đọc nâng cao hiểu biết, nâng cao tư duy sáng tạo.
- Cho các em làm bài tập nghiên cứu khoa học nhỏ.
- Phân bố chỗ ngồi hợp lý, để em giỏi có điều kiện giúp đỡ em yếu kém.

2. Biện pháp dạy cho đối tượng trung bình :
Động viên khuyến khích HS phát biểu xây dựng bài ở lớp, theo dõi bài ở nhà, có khen thưởng và xử phạt thích đáng.
- Thành lập tổ nhóm học tập .
- Cho bài tập nghiên cứu khoa học ở dạng TB

3. Biện pháp dạy cho đối tượng yếu kém:
- Phân công HS khá giỏi kèm cặp.
- Theo dõi sát sao để kịp thời uốn nắn trong quá trình học tập.
- Cho bài tập vừa phải, chi tiết, cụ thể.
- Động viên khuyến khích, chê trách, phê bình .
- Cho bài tập ở dạng câu hỏi cơ bản.

IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN :


Lớp
Sĩ số
Sơ kết học kỳ 1
Tổng kết cả năm
Ghi chú



TB
K
G
TB
K
G


8A1
42








8A9
44










V. NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM :
1. Cuối học kỳ I: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cáo chất lượng trong học kỳ II):


2. Cuối học kỳ II: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm cho năm học sau):






















VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: GV: -
Tuần
Tên chương/bài
Tiết
Mục tiêu của chương/bài
Kiến thức trọng Tâm
Phương pháp GD
Chuẩn bị của GV, HS
Ghi Chú


Chương 1

1. Kiến thức:
* Kiến thức: HS biết:
- Khái niệm chung về chất và hỗn hợp.
- Hiểu và vận dụng được các định nghĩa về nguyên tử, nguyên tố hoá học, NTK, đơn chất, hợp chất, phân tử, PTK, hoá trị. Nhận ra tính chất của chất và
- tách riêng chất ra từ hỗn hợp. Biểu diễn chất bằng CTHH. - Lập CTHH dựa vào hoá trị, tính phân tử khối. - Thực hành một số TNHH đơn giản.
* Thái độ: Bước đầu tạo cho HS có hứng thú với môn học.
- Hiểu và vận dụng được các định nghĩa