Khcn

TRƯỜNG THCS VÀ THPT HUYỆN BÁT XÁT
TỔ: BỘ MÔN CHUNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


 Bát Xát, ngày 30 tháng 08 năm 2015

KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2015 – 2016

1. Họ và tên giáo viên: Trần Thị Thu Hằng
2. Tổ chuyên môn: Sinh – Địa – TD – Tiếng Anh – Mĩ thuật
3. Nhiệm vụ được phân công
- Giảng dạy các lớp: Giảng dạy Tiếng anh 6,7,8,9 . Công nghệ 6
- Công tác kiêm nhiệm khác:
4. Đăng ký thi đua năm học 2015-2016
STT
Nội dung đăng ký
Kết quả năm học 2013-2014
Đăng ký thi đua năm học 2014-2015

1
Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ
Hoàn thành Tốt
Hoàn thành Tốt

2
Xếp loại giáo viên theo chuẩn
Khá
Khá

3
Xếp loại bồi dưỡng giáo viên
Khá
Khá

4
Thi Giáo viên dạy giỏi
 Cấp trường
Cấp trường

5
Đề tài, NCKHSPƯD, SKKN
Khá
Khá

6
Hướng dẫn HS nghiên cứu KH
Không tham gia
Có tham gia

7
Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề trong cuộc sống
Có tham gia
Có tham gia

8
Đăng kí sản phẩm dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp
Có tham gia
Có tham gia

9
Hiệu quả chuyên môn
80%
85%

10
Kết quả thi tốt nghiệp bộ môn (nếu có)
Không
Không

11
Kết quả thi HSG các cấp
Không
Không

12
Các hoạt động khác
Tham gia đầy đủ
Tham gia đầy đủ

13
Danh hiệu thi đua
Không
Không

14
Hình thức khen thưởng
Không
Không


5. Đánh giá những thuận lợi và khó khăn
5.1. Thuận lợi.
- Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học tương đối đầy đủ.
- Đa số học sinh là ngoan, ở bán trú nên có thời gian học tập.
- Tổ CM có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong CM, sinh hoạt, có nhiều đóng góp các phong trào mũi nhọn nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình trong các hoạt động, có lòng nhiệt huyết, tâm huyết với nghề, giúp đỡ nhau trong các công việc chung.
5.2. Khó khăn:
- Đa số học sinh của các lớp nhận thức rất chậm, còn lười học bài cũ và làm bài tập về nhà.
- Chất lượng đầu vào của HS quá thấp, nhiều em kiến thức lớp dưới còn rỗng nhiều, một số em chưa đọc thông viết thạo; kĩ năng tính toán cộng trừ nhân chia còn rất yếu do vậy việc tiếp thu kiến thức của các em rất chậm, ảnh hưởng đến thời gian và chất lượng của một giờ dạy.
- Là giáo viên mới vào ngành, kinh nghiệm giảng dạy còn chưa nhiều nên vẫn còn một số thiếu sót trong quá trình giảng dạy.
- Là một môn học tương đối mới, nên học sinh còn gặp nhiều khó khăn trong quá trình học.
- Các em học sinh còn rụt rè nhút nhát trong học tập, nên khó biết được các em còn hạn chế ở mặt nào.
6. Nhiệm vụ cụ thể và biện pháp thực hiện
6.1. Công tác giảng dạy
- Chấp hành nghiêm chỉnh công tác chuyên môn, giảng dạy đúng theo kế hoạch giảng dạy đã đề ra
- Thực hiện đầy đủ mọi nội quy, qui chế chuyên môn của nhà trường và ngành đề ra.
- Lên lớp, vào lớp đúng giờ. Có đủ giáo án trước khi lên lớp
- Trong mỗi học kỳ có đầy đủ kế hoạch cụ thể về việc dự giờ, hội giảng, rút kinh nghiệm và trao đổi chuyên môn.
- Đối với học sinh yếu kém khi giảng bài phải chú ý tới việc tinh giản kiến thức sao cho dễ hiểu, dễ tiếp thu bài; Phần trọng tâm phải nhấn mạnh, khắc sâu, đặc biệt chú ý tới những học sinh yếu, kém.
- Đổi mới phương pháp: Luôn có sự đổi mới phương pháp để phù hợp với đối tượng học sinh mục đích để các em tiếp thu bài một cách tốt hơn.
* Chất lượng các lớp giảng dạy

STT
Môn
Lớp

Tổng số hs
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém

1
Tiếng Anh
6

24
2 = 8,3 %
8 = 33,3%
13 = 54,2 %
1 = 4,2 %
0 %

2
Tiếng Anh
7