KHCM

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CHUYÊN MÔN

A. PHẦN CHUNG.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Thuận lợi.
- Đại đa số học sinh trong các lớp đã xác định được thái độ đúng đắn đối với môn học và không ngừng cố gắng để tiếp thu tri thức, vận dụng vào thực tiễn một cách sáng tạo khoa học nhằm rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo.
- Việc tin học hóa ở địa phương đang từng bước được thực hiện và phát triển. Từ đó tạo điều kiện cho học sinh làm quen và quan sát được thuận lợi dễ dàng những kiến thức kỹ năng đã học được trong nhà trường.
2. Khó khăn.
- Trang thiết bị thực hành, đồ dùng trực quan cho môn học nhà trường chưa trang bị đủ, do đó để học sinh rèn luyện kỹ năng chủ yếu vẫn là quan sát, học hỏi từ bên ngoài.
- Nhà trường lại ở xa trung tâm nên việc tự chuẩn bị gặp rất nhiều khó khăn, chính vì vậy các giờ này trở nên thiếu hiệu quả và chất lượng.
- Khả năng tiếp thu của học sinh còn yếu do một bộ phận các em thiếu kiến thức cơ bản về toán học, Vật lý, Hoá học….
- Học sinh khối lớp 12 chất lượng chưa thật đồng đều do thiếu các kiến thức cơ bản về các môn học khác liên quan.
3. Phương hướng khắc phục khó khăn và giải pháp.
- Đối với giáo viên :
Tăng cường việc chuẩn bị đồ dùng trực quan và phương tiện dạy học.
Thường xuyên tạo hứng thú tiếp thu tri thức, kỹ năng cho học sinh, tăng cường áp dụng các phương pháp dạy học tích cực.
Chuẩn bị kỹ giáo án, đề cương bài giảng, tăng cường việc nghiên cứu tài liệu tham khảo.
Thực hiện tốt các giờ lên lớp, thường xuyên dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm ở đồng nghiệp.
- Đối với học sinh :
Có thái độ học tập đúng đắn, thực hiện tốt nhiệm vụ học tập của học sinh trong nhà trường.
Biết cách nắm vững và hệ thống các kiến thức, kỹ năng đã có để đạt được kết quả cao trong học tập.




II. CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU.

1. Thi đua cá nhân.

Kết quả
năm 2007 - 2008
ĐK thi đua
năm 2008-2009
Ghi chú

Lao động tiên tiến
Lao động tiên tiến



2. Chỉ tiêu phấn đấu bộ môn :

Theo khối :

Kết quả
Năm 2007 - 2008
ĐK thi đua
năm 2008- 2009
Ghi chú


81% TB trở lên

Giỏi : 1 %.
Khá : 19 %
TB : 50%
Yếu : 30%

70% TB trở lên


Theo lớp :

Lớp
ĐK thi đua
năm 2008- 2009
Ghi chú


12B2
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên


12B3
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên


12B4
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên



12B5
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên


12B6
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên


12B7
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên


12B8
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%

........% TB trở lên


3. Hội giảng : 100% TB trở lên.

4. Bồi dưỡng học sinh Giỏi : 2 học sinh.



B. KẾ HOẠCH CHI TIẾT.

1. TIN HỌC 12.
* Cả năm : 35 tuần x 1,5 tiết = 52,5 tiết
Học kỳ I : 19 tuần x 2 tiết => 36 tiết
Học kỳ II: 18 tuần x 1 tiết => 17 tiết

HỌC KỲ I
Tuần
Tiết
Chương – Bài
Mục tiêu (M)
Chuẩn bị (PT)
Phương pháp (PP)
Kết quả thực hiện





Thầy
Trò



1+2+3+4
 1,2,3
Chương I. Khái niệm CSDL và hệ QTCSDL
1. Khái niệm CSDL
- Biết khái niệm CSDL
- Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống
- Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL


GA
SGK
STK&

SGK
Vở
Dụng cụ