Khám phá về nước

Giáo viên: Lê Thị Hương Giang
Dạy lứa tuổi: 5-6 tuổi
Trường : Mầm non 8-3
Năm học: 2011-2012
KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN HAI BÀ TRƯNG
Trường mầm non 8-3
Mục đích- Yêu cầu
Kiến thức:
Trẻ nhận biết các nguồn nước khác nhau: Nước tự nhiên, nước nhân tạo.
Trẻ biết 1 số ích lợi và tác hại của nước.
Trẻ biết vòng tuần hoàn của nước.
Trẻ biết ảnh hưởng của các yếu tố môi trường làm ô nhiễm nguồn nước.
Mục đích- Yêu cầu
? K? nang:
KN nh?n th?c: Tr? bi?t phõn nhúm ngu?n nu?c t? nhiờn v� ngu?n nu?c nhõn t?o.
Tr? cú k? nang phỏn doỏn
KN xó h?i: Tr? bi?t h?p tỏc v?i cỏc b?n trong nhúm.
KN ngụn ng?: Tr? bi?t tr? l?i cỏc cõu h?i rừ r�ng, d? ý.
Mục đích- Yêu cầu
? Thỏi d?:
Tr? h?ng thỳ h?c.
Tr? bi?t gi? gỡn nu?c: khụng v?t rỏc b?a bói
Tr? cú ý th?c ti?t ki?m nu?c.
Chuẩn bị
Cô:
Hình ảnh biển , hồ, sông, suối, mưa.
Các loại nước do con người tạo ra: Nước máy, nước uống, các loại nước ngọt, giải khát...
Hình ảnh về : bão, thủy triều, lũ, lụt...
Hình ảnh : Con người đang sử dụng nước.
Đoạn phim nói về vòng tuần hoàn của nước.
Một số hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm và dùng nước lãng phí.
2 cái bảng .

Chuẩn bị
Cô:
Nhạc bài hát: Lá thuyền ước mơ.
Giọt mưa và em bé
12 huy chương vàng và 12 huy chương bạc
( cô làm)
1 con rùa to đựng nước .
1 cái trống
1 cái thuyền giấy to đựng vừa tất cả các cái thuyền nhỏ của trẻ
Chuẩn bị
Trẻ:
Bàn ghế cho trẻ 4 bàn .
Hình ảnh các hành động sử dụng nước đúng cách và không đúng cách. Hình ảnh các nguồn nước.
Mỗi trẻ 1 cái thuyền giấy trẻ tự gấp .
Tiến hành
1. Gây hứng thú
TC : Dua thuy?n trờn c?n.
Cụ cho tr? choi : Tr? ng?i x?p th�nh 3 h�ng , tr? dua thuy?n nhanh ch?m theo nh?p tr?ng c?a cụ.
Tr? choi 2-3 l?n , cụ giỏo s? 2 mang thuy?n to v�o v?a di theo nh?p dua thuy?n.
Tiến hành
Dạy chính
Cụ cho tr? xem trong thuy?n to cú gỡ?
Cụ cho tr? l?y thuy?n nh? di th? v�o b? con rựa.
Cụ cho tr? thũ tay v�o nu?c khua nu?c cho thuy?n trụi. V� l�m cho tay tr? u?t.
? Ph?n 1 : Khai thỏc hi?u bi?t:
Cụ h?i tr? : Cỏc con bi?t gỡ v? nu?c?
Cỏc con thu?ng th?y nu?c ? dõu?
Nu?c mua , nu?c sụng , nu?c h? du?c g?i l� nu?c t? nhiờn d?y cỏc con ?. Th? nu?c do con ngu?i t?o ra s? g?i l� nu?c gỡ?
Tiến hành
Cô có tranh ảnh về các nguồn nước khác nhau các con hãy về bàn và chọn và chia thành 2 loại nhé.
Cô cho trẻ về bàn và chọn tranh về các nguồn nước .
Cô cho trẻ nói về các nguồn nước: cho trẻ tìm các nguồn nước tự nhiên và nguồn nước nhân tạo .
Cô cho trẻ đem dính vào 2 bảng ở trong lớp.
Tiến hành
 Phần 2: Khám phá nêu nhận xét:
Khi trẻ gắn xong tranh về chỗ cô hỏi trẻ:
Cô xòe 2 bàn tay ra và hỏi trẻ: Nước ở bàn tay cô đâu rồi ? Tay các con còn nước không?
Nước ở tay các con đã đi đâu?
Cô cho trẻ xem đoạn phim nói về vòng tuần hoàn của nước .
Tiến hành
Cô hỏi trẻ: Trái đất có bao giờ hết nước không các con ? Tại sao ?
Nước rất cần cho cuộc sống đấy. Cô cho trẻ xem hình ảnh ích lợi và tác hại của nước.
Cô cho trẻ xem hình ảnh về ích lợi và tác hại của nước ( Trình chiếu).
Cô hỏi trẻ về những hình ảnh trẻ vừa xem về ích lợi và tác hại của nước.
Giáo viên: Lê Thị Hương Giang
Lớp: MG lớn A1
Năm học: 2011-2012
Ích lợi của nước
Giáo viên: Lê Hương Giang
Lớp: MGL A1
Năm học : 2011-2012
Tác hại của nước
Bão lũ
Sóng thần
Sóng thần
Bão biển
Thủy triều đỏ
Thủy triều
Lũ lụt
Tiến hành
Cô giáo số 2 mang 1 đĩa hoa quả vào vấp chân làm rơi 1 quả cô giáo nhặt lên hỏi trẻ xem cô có nên ăn ngay không?
Các con biết rằng nước rất cần thiết với cuộc sống của con người đúng không? Bây giờ cô muốn ăn quả táo này trước hết cô phải làm gì?
Cô muốn làm sạch quả táo thì cô phải làm gì?
Tiến hành

Các con thấy không muốn có nước sạch để dùng, và phục vụ cho cuộc sống con người thì các con phải làm gì?
Các con hãy cùng xem hành động trên đoạn phim sau đây có gì đúng và có gì sai nhé ( Cô cho trẻ xem đoạn phim làm ô nhiễm nguồn nước)
Tiến hành
3. Ôn luyện củng cố
Cụ cho tr? choi TC : Ti?p s?c: Ch?n tranh cú h�nh d?ng dựng nu?c ti?t ki?m v� lóng phớ nu?c
Cụ b?t nh?c: Gi?t mua v� em bộ.

4. K?t thỳc
Nh?n xột v� thu?ng huy chuong cho 2 d?i.