Khám phá khoa học

GIÁO ÁN: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG


ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA BƯỚM

LỚP: LỚN
SỐ CHÁU: 15 – 20 CHÁU

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Hệ thống các kiến thức giúp trẻ tìm hiểu khái niệm côn trùng: có 6 chân; cách di chuyển; có cấu tạo mình giống nhau; có 2 sợi râu,…
-Biết được vòng đời phát triển của bướm: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng, nhộng thành bướm con.
-Mở rộng hiển biết của trẻ về một số con côn trùng khác có vòng đời như bướm.
2.Phát triển:
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt sự hiểu biết của mình về côn trùng.
-Sử dụng các từ: sâu bướm; kén; nhộng;…
3.Giáo dục:
Giúp trẻ có thái độ đúng đối với côn trùng và cảnh vật xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
4.Ngoài giờ học:
-Cho trẻ xem tranh, album về các loại côn trùng.
5.Trong giờ học:
-Bướm thật 2 đến 3 con.
-Tranh về vòng đời phát triển của bướm.( Máy chiếu)
-Tranh chụp các loại bướm.( Máy chiếu)
-Giấy vẽ, bút lông; thẻ chữ số.
-Tranh cắt rời côn trùng; tranh nền cho trẻ dán.
III.HOẠT ĐỘNG TÍCH HỢP:
TẠO HÌNH: cắt, dán côn trùng tạo thành tranh.
ÂM NHẠC: các bài hát về côn trùng, bài hát thư giãn.
IV.TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG 1:
-Trò chơi vận động và hát
-Cho trẻ xem tranh về một số loại côn trùng.
-Cho trẻ vẽ 5 phút những con côn trùng gây ấn tượng cho trẻ.
-Trò chuyện với trẻ về 1 số loại côn trùng mà trẻ đã vẽ hoặc trẻ đã biết về chúng.
-Những con vật mà con vừa kể các con có biết người ta gọi chúng một cái tên chung là gì không?
-Vì sao người ta gọi chúng là côn trùng?
Khái quát: chúng được gọi là côn trùng vì chúng đều có 6 chân; cơ thể chúng có 3 phần: đầu; ngực (ngực gắn với chân) và bụng.
-Trò chơi: “Ong bay, Bướm bay”: cô đọc tên con côn trùng nào bay được thì các con vẫy tay bay lên; con nào không bay được thì các con nói không bay và đứng yên.
HOẠT ĐỘNG 2:
-Giới thiệu cho trẻ về con bướm và vòng đời phát triển của bướm
-Chúng ta vừa trò chuyện về côn trùng , các con biết chúng đã ra đời và lớn lên như thế nào không?
-Trẻ đoán xem trong hộp cô đựng con vật gì?
-Cho trẻ quan sát con bướm
-Con biết gì về con bướm?
-Có bạn nào thấy hoặc nghe ai kể con bướm ra đời như thế nào không?
-Con sâu nở từ trứng bướm ăn gì để lớn lên?
-Khi thành kén nhộng thì chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo đó?
-Cho trẻ xem tranh vòng đời phát triển của bướm và giải thích ngắn gọn hình ảnh trong tranh. Có thể cho trẻ chuyền tay nhau xem tranh
Khái quát: bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây, trứng sẽ lớn lên và nở thành sâu con; khi sâu già sẽ nằm trong tổ kén nhộng; khi tổ kén khô và nứt vỏ thì một chú bướm con chui ra và hoá thành con bướm với đầy đủ chân và cánh
-Vậy để trở thành con bướm xinh đẹp thì bướm phải trải qua mấy giai đoạn?
-Con có biết con côn trùng nào cũng có vòng đời giống như bướm không?
-Cho trẻ xem tranh về các loại bướm khác nhau
Luyện tập:
-Cho 2 nhóm trẻ mỗi nhóm có số lượng từ 2 đến 3 trẻ xếp thẻ tranh về vòng đời phát triển của bướm
-Thư giãn với bài múa: “ONG và BƯỚM”
8.HOẠT ĐỘNG 3:
-Hoạt động phối hợp và hoạt động nhóm
Chia trẻ làm 3 nhóm với các yêu cầu khác nhau:
*Nhóm 1: tìm cắt dán các con vật thuộc côn trùng vào trong một bức tranh
*Nhóm 2: vẽ thêm phần còn thiếu (chân, râu, cánh) của côn trùng
*Nhóm 3: dán tranh con côn trùng theo môi trường sống, hoặc nơi di chuyển của chúng