KH SDTB

TRƯỜNG THCS YÊN THÀNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


 Yên Thành, ngày 25 tháng 9 năm 2010



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm hoc: 2010 – 2011

-Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2010 – 2011.
-Căn cứ công văn số 117 Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Bình ngày 10 tháng 9 năm 2010.
-Căn cứ vào chỉ tiêu, kế hoạch, biện pháp chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của Phòng GD&ĐT
-Căn cứ vào thực tế phân công công tác giảng dạy của Nhà trường.
-Căn cứ vào điều kiện thực tế và kết quả công tác trong năm học 2009 – 2010 của bản thân.

PHẦN I. SƠ LƯỢC LÍ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

I. Sơ yếu lí lịch

1. Họ và tên: Giới tính:
2. Ngày, tháng, năm sinh:
3. Nơi cư trú: Thôn 2
4. Số điện thoại:
5. Môn dạy: Toán, Vật lí. Trình độ, môn đào tạo: Đại học sư phạm Vật lí
6. Số năm công tác trong ngành giáo dục: 12 năm
7. Kết quả danh hiệu thi đua:
+Năm học: 2008 – 2009: Lao động tiên tiến QĐ số 778 ngày 20 tháng 8 năm 2009 của
8. Nhiệm vụ, công tác được phân công: +Tổ trưởng tổ KHTN
+Giảng day: Toán 7, Vật lí 8

II. Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu
1. Đăng ký danh hiệu thi đua năm 2010 – 2011: Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở
2. Xếp loại đạo đức: Tốt.
Xếp loại chuyên môn: Xuất sắc.
3. Tên sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp giúp học sinh học tốt môn Vật lí ở trường THCS.
4. Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G, K, TB, Y, K năm học 2010 – 2011, học sinh đạt giải thi HSG.

1. Đối với các lớp THCS

TT
Môn
Lớp 7
Lớp 8



G
K
TB
Y
Kém
G
K
TB
Y
Kém

1
Toán
1
10
51
13
0






2
Vật lí





0
5
44
10
0


2. Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn
* Cấp trường
+ Môn Toán 7: 2 em
+ Thi giải toán trên MTCT: 2 em
+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải: 0
* Cấp huyện
+ Các môn Văn Hóa: 1
+ Thi giải toán trên MTCT: 0
+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải: 0

III. Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân
1.Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục, quy chế, quy định chuyên môn.
Cụ thể:
-Thực hiện đúng, đủ theo phân phối chương trình.
-Đảm bảo thực hiện kế hoạch dạy học: Dạy đúng, đủ số tiết/tuần.
-Kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng, đủ, chính xác theo quy chế chuyên môn.
2. Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT.
-Tham gia đầy đủ, có trách nhiệm các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; luôn có ý thức tự học, tự rèn qua các tài liệu tham khảo và các phương tiện thông tin đại chúng.
-Trong nhà trường, bản thân luôn tích cực trong các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ; học hỏi ở đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm và trau dồi kiến thức cho bản thân.
-Tích cực tham gia các kì hội giảng với sự cố gắng và nỗ lực cao nhất.
-Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học để ứng dụng CNTT trong dạy học có kết quả, thường xuyên tham khảo các nguồn tai liệu khoa học mở. Tích cực sử dụng công nghệ thông tin (Sử dụng máy chiếu trong các tiết lên lớp tối thiểu 2 tiết/tháng).
-Tích cực làm đồ dùng dạy học, tối thiểu có một đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng lâu dài.
-Giảng dạy, kiểm tra, đánh giá bám sát, thực hiện theo hướng dẫn “Thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn học THCS”
3. Đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá. Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý