KH GIANG DAY Tin học 9. NH 2018-2019

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN VĂN LÂM
TRƯỜNG THCS LẠC ĐẠO
TỔ KH TỰ NHIÊN
NHÓM TIN HỌC 9


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 9
NĂM HỌC 2018 – 2019

*Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học
- Căn cứ vào công văn số 576/PGDĐT-GDTHCS ngày 10 tháng 6 năm 2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Văn Lâm hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2018-2019
- Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo tháng 9 ngày 10 tháng 9 năm 2018 của trường THCS Lạc Đạo.
- Căn cứ vào các kết quả của năm học trước
- Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường và kế hoạch phân phối chương trình của môn học
* Nhóm giáo viên dạy môn Tin học 9 gồm:
Nguyễn Văn Dũng: Dạy Tin lớp 9Đ, 9D, 9C;
Trần Thị Hải Nguyên: Dạy Tin lớp 9A, 9B.
Nhóm giáo viên dạy môn Tin học 9 xây dựng kế hoạch hoạt động môn Tin học 9 năm học 2018-2019 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Tình hình địa phương:
*Thuận lợi:
Lạc Đạo là một xã anh hùng lực lượng vũ trang đang trên đà phát triển hội nhập kinh tế, có truyền thống hiếu học, xưa có Tiến sĩ - Trạng nguyên Dương Phúc Tư được lưu danh tại văn bia Quốc Tử Giám – Hà Nội.
Đảng bộ và nhân dân địa phương rất quan tâm tới sự phát triển của giáo dục xã nhà, đã đầu tư, tu bổ nhiều cơ sở vật chất chuẩn bị cho năm học mới.
*Khó khăn:
Lạc Đạo là một xã lớn, dân số đông, kinh tế công nông thương nghiệp phát triển không đồng đều giữa các thôn xóm, vấn nạn ô nhiễm môi trường ngày càng tăng do sự phát triển kinh tế không cân đối, …
Tình hình nhà trường:
*Thuận lợi:
Nhà trường là một tập thể sư phạm luôn có tinh thần trách nhiệm trước công việc và nhiệt tình trong công tác.
Các đồng chí được phân công giảng dạy môn Tin học 9 đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Các đồng chí đều đã tham gia công tác giảng dạy nhiều năm nên có kinh nghiệm và năng lực chuyên môn vững vàng.
Giáo viên rất nhiệt tình trong công tác lập kế hoạch dạy học, giảng, chuẩn bị đồ dùng cho bài dạy, và quan tâm đến chất lượng học sinh, luôn có ý thức học hỏi đồng nghiệp thông qua các tiết dự giờ thăm lớp, họp nhóm chuyên môn... để nâng cao chất lượng giờ dạy.
Nhà trường có đầy đủ sách hướng dẫn học phục vụ cho vịêc giảng dạy bộ môn của giáo viên; có đủ đồ dùng dạy học; phòng máy tính đủ để học sinh thực hành.
*Khó khăn:
Đội ngũ giáo viên thiếu, cơ cấu giáo viên chưa hợp lí.
Vị trí trường học gần trung tâm xã, gần chợ, có nhiều hàng quán, …
Sách hướng dẫn dạy của giáo viên chưa có => Khó khăn khi lập kế hoạch dạy học, khi sinh hoạt nhóm chuyên môn.
Ghế ngồi học chưa phù hợp cho hoạt động học của học sinh.
Diện tích phòng học quả nhỏ, số lượng máy tính để học sinh thực hành còn ít; sĩ số lớp lại quá đông nên ảnh hưởng tới cách thức tổ chức các hoạt động dạy học.

Tình hình học sinh:
- HS khối 9 gồm 191 em được chia làm 5 lớp:
9A (41HS)
9B(37HS)
9C(35HS)
9D(40HS)
9Đ(38HS)


*Thuận lợi:
Các em có đầy đủ sách hướng dẫn học
Phần lớn các em ngoan, có ý thức học tập, đã quen với cách học theo định hướng phát triển năng lực.
Phần lớn các em được gia đình quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để học tập.
*Khó khăn:
Sĩ số học sinh trên một lớp nhiều.
Lực học của các em trong cùng lớp chưa đồng đều, ý thức học tập, thực hành của một số em còn chưa cao, còn có học sinh quên sách, vở ghi, không chuẩn bị bài ở nhà, ngồi trong lớp chưa chú ý, chưa tích cực thực hành, không học bài, làm bài thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn phó mặc cho nhà trường.

Tình hình năm học 2018-2019
Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc Hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ Tướng Chính Phủ về đẩy mạnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa,