Ke hoCH BO MON TIN 7 CHUAN THEOBOGIAODUC NĂM 2012-2013

Kế hoạch giảng dạy môn tin lớp 7
Năm học: 2012- 2013

Sơ yếu lý lịch của giáo viên:
- Họ và tên: Đinh Thị Bích Liêm
- Ngày tháng năm sinh: 17/03/1984
- Trình độ chuyên môn: Đại học tin
- Năm vào nghành: 2009
- Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy môn Tin học khối 7, khối 9
B: Nội dung.
Đặc điểm tình hình.
a.Thuận lợi:
Hầu hết học sinh ở trong xã, đạo đức ngoan hiền, dễ dạy bảo.
Học sinh học tập trung tại một địa điểm nên giáo viên dễ theo dõi, so sánh giữa các lớp để có biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Được sự chỉ đạo của Ban Giám Hiệu, Tổ trưởng chuyên môn, sự quan tâm của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn.
Nhà trường tạo điều kiện mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học và thực hành.
b.Khó khăn:
Đây là môn học mới nên các em còn lúng túng trong việc học, bỡ ngỡ trong cách làm quen với máy tính, vận dụng máy tính để giải quyết công việc.
Học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng của môn học cũng như phụ huynh thường coi nhẹ môn học, cho rằng môn Tin học chỉ tạo cho các em tính ham chơi, ảnh hưởng đến sức khoẻ và việc học các môn khác. Từ đó làm cho các em không có điều kiện phát triển môn học.
Đa số các em không có máy tính cá nhân ở nhà nên khó thực hiện thành thạo thao tác máy.
Số lượng máy tính của Nhà trường còn hạn chế nên ảnh hưởng đến giờ thực hành của các em.
c/ Chất lượng học sinh của bộ môn đầu năm học ( dựa vào kết quả KSCL đầu năm học)

Lớp
TSHS
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém



TS
%
TS
%
TS
%
TS
%
TS
%

7A
22
2
9,1%
6
27,2%
14
63,7%
0
0
0
0

7B
20
2
10%
6
30%
12
60%
0
0
0
0

7C
23
2
8,6%
6
20%
15
77,4%
0
0
0
0


65
6
9,2%
18
27,6%
41
63,2%

0




2.Yêu cầu cần đạt được của bộ môn tin lớp 7 THCS
Môn tin học lớp 6 ở trung học cơ sở giúp học sinh:
a.Về kiến thức
- Có những kiến thức cơ bản ở mức độ phổ thông về tin học: hệ điều hành, soạn thảo văn bản.
- Biết được các ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
b.Về kỹ năng
Bước đầu sử dụng máy tính và mạng máy tính trong hoạt động, trong vui chơi giải trí và trong việc học những môn học khác.
c.Về thái độ
- Ham thích môn học
- Có ý thức về một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học
d.Chỉ tiêu cần đạt được

Lớp
TSHS
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém



TS
%
TS
%
TS
%
TS
%
TS
%

7A
22
2
9,1%
6
27,2%
14
63,7%
0
0
0
0

7B
20
2
10%
6
30%
12
60%
0
0
0
0

7C
23
2
8,6%
6
20%
15
77,4%
0
0
0
0


65
6
9,2%
18
27,6%
41
63,2%

0




3. Biện pháp thực hiện.
*Đối với giáo viên:
Thực hiện tốt nội dung chương trình quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo.
Đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm; dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh; dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy sáng kiến, khả năng tìm tòi của học sinh; kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá