Ke học tin 12

Sở giáo dục và đào tạo tỉnh hưng yên
Trường thpt hoàng hoa thám








Kế hoạch bộ môn
tin khối 12












Họ tên: Mai thị Nhàn
Tổ: Toán-Tin
Năm học: 2010 -2011

Kế hoạch bộ môn tin khối 12

I. Đặc điểm tình
1. Đặc điểm bộ môn
Chương trình bộ môn tin học lớp 12 là phần cuối cùng trong chương trình tin học bậc THPT, nội dung chương trình giới thiệu cho học sinh các kháI niệm ban đầu về hệ CSDL, bao gồm k/n cơ bản về CSDL và hệ QTCSDL trên cơ sở tìm hiểu những chức năng chính của hệ QTCSDL Access
Trên cơ sở nắm vững những kiến thức về hệ CSDL và Access, chương trình giới thiệu đến học sinh các kn về hệ CSDl quan hệ, biết được các khái niệm về mô hình dl quan hệ, từ đó giúp học sinh hiểu hơn về kiến thức và tầm quan trọng của bảo mật CSDL và một số biện pháp bảo mật
Chương trình tin học 112 gồm 4 chương
Chương 1: KháI niệm về hệ CSDL
Chương 2 Hệ QTCSDL Access
Chương 2: Hệ CSDL quan hệ
Chương 4 Kiến trúc và bảo mật hệ CSDL
+ Chương 1: KháI niệm về hệ CSDL
Nội dung chủ yếu của chương trình là giới tiệu học sinh biết các kn cơ bản về hệ CSDL, hệ QTCSDL, các tính chất cần có của 1 hệ QTCSDL, vai trò, vị trí của con người trong hoạt động của hệ CSDL.
+ Chương 2: Hệ QTCSDL Microsft Access
Giúp học sinh hiểu được các kn chính của Access. Biết các chức năng chính của Access: Tạo lập bảng, thiết lập mối liên kết giửa các bảng, cập nhập và khai thác dl, biết được 4 đối tượng chính của Access: Table, Form, Query, Report
+ Chương 3 Hệ CSDL quan hệ
Giới thiệu với học sinh 1 số mô hình dl quan hệ và các CSDL quan hệ, giúp học sinh hiểu được các kháI niệm về mô hình dl quan hệ , hiểu kháI niệm bảng, thuộc tính, khoá, liên kết và các thao tác với CSDL quan hệ.
+ Chương 4: Kiến thức và bảo mật các hệ CSDL
Nộidung chương trình giới thiệu tới học sinh biết về cấu trúc các hệ CSDL; kiến thức tập trung, kiến thức phân tán, biết được ưu nhược điểm của mỗi loại kiến thức , hiểu được tầm quan trọng vcủa bảo mật CSDL và một số giảI pháp bảo mật từ đó giúp học sinh hiểu được kĩ năng đề xuất được những yếu tố bảo mật phù hợp cho một hệ CSDL đơn giản cũng như có thể tạo lập bảng phân quyền hợp lý cho các lớp người dùng của 1 hệ CSDL đơn giản
+ Kết luận chung
- Đây là bộ môn khó đối vói học sinh đặc biệt là những học sinh nông thôn chưa có điều kiện mua máy tính, các kháI niệm ban đầu về tin học chưa nắm vững. Do vậy để học tốt bộ môn tin học ở THPT nói chung và môn tin học 12 nói riêng thì học sinh không chỉ phảI nắm vững lý thuyết, có kĩ năng thực hành thành thạo trên máy tính mà học sinh cần phảI cập nhập thông tin hàng ngày trên mạng internet, sách báo….Đặc biệt phảI cố gắng sáng tạo và linh hoạt trong học tập.
2. Tình hình học sinh