Ke hoachCT nam/thang/chu de 24-36 tháng

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN SƠN ĐỘNG
Trường Mầm non Long Sơn





KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

NĂM HỌC 2011 – 2012


Lứa tuổi: 24 – 36 tháng tuổi











PHẦN 1: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC:

I .MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
1/Phát triển thể chất - DD
- Cơ thể trẻ khoẻ mạnh, cân đối; cân nặng và chiều cao trong kênh A.
- Trẻ thực hiện được các VĐCB (đi, chạy, bò, trèo, trườn, ném, nhún, bật).và giữ được thăng bằng cơ thể. Tập cho trẻ có phản ứng nhanh với các hiệu lệnh.Tập phát triển các cử động bàn tay, ngón tay, luyện phối hợp giác quan với vận động
- Trẻ thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ.
- Trẻ có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.Có khả năng làm 1 số công việc đơn giản tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân
2/ Phát triển nhận thức
- Trẻ phát triển sự nhạy cảm của giác quan (vị giác, khứu giác; xúc giác, thính giác, thị giác).
- Trẻ nhận biết được bản thân, một số sự vật, hiện tượng quen thuộc gần gũi;
- Trẻ có khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ, phát triển tư duy trực quan hành động và tư duy trực quan hình ảnh.
- Phát triển tính tò mò, thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh.Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
-Nhận biết rừ 3 màu cơ bản (đỏ, xanh, vàng)
3/ Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ mạnh dạn hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp.
- Có khả năng hiểu lời nói đơn giản của những người gần gũi.Trẻ diễn đạt được các nhu cầu đơn giản bằng lời nói.Phỏt õm rừ ràng.
- Trẻ có khả năng đặt và trả lời một số câu hỏi đơn giản (cái gì? làm gì? ở đâu? để làm gì? như thế nào? tại sao?)
- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu ,ngữ điệu của câu thơ, lời nói trong giao tiếp.
4/ PT tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ.
- Trẻ thích giao tiếp với những người gần gũi.
- Khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc của bản thân với người, sự vật, hiện tượng gần gũi xung quanh.
- Sự gắn bó với người thân, biết nghe lời và làm theo sự chỉ dẫn của người lớn.
- Bước đầu trẻ biết một số việc được làm và không được phép làm.
- Bước đầu trẻ hình thành tình cảm thẩm mỹ: Thích múa hát, đọc thơ, kể chuyện, vẽ, nặn, chắp ghép, xếp hình.
- Trẻ thích và biết làm một số công việc đơn giản tự phục vụ bản thân.
- Có tính tự lực, tự tin trong thực hiện một số hoạt động đơn giản hàng ngày.

II- NỘI DUNG GIÁO DỤC.
1/ Lĩnh vực phát triển thể chất. a- .Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:  * Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong sinh hoạt:
- Làm quen với chế độ ăn cơm với các loại thức ăn khác nhau. - Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong ăn uống: Tập nhai cơm với thức ăn. Không ngậm thức ăn trong miệng. Không vừa ăn vừa chơi. - Tập ăn các loại rau và hoa quả. - Tập một số hành vi văn hoá ăn uống: rửa tay trước khi ăn,cách cầm bát, thìa,cốc, lau miệng sau khi ăn, biết để bát, thìa bẩn vào đúng chỗ, nhẹ nhàng, nhặt cơm rơi vãi bỏ vào đĩa. - Luyện một số thói quen vứt rác vào thùng rác, không nhổ bậy.
- Biết đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Luyện thói quen ngủ một giấc trưa.
* Làm quen với một số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe:
- Tập tự phục vụ: xúc cơm, uống nước, mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt. Chuẩn bị chỗ ngủ.
- Tập thể hiện bằng lời nói khi có nhu cầu ăn, ngủ , vệ sinh. - Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Tập các thao tác đơn giản trong : rửa tay, lau mặt, súc miệng.
- Chấp nhận: đội mũ khi đi ra nắng, đi giày, mặc quần áo ấm khi trời lạnh. * Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn:
- Nhận biết một số vật dụng nguy