Ke hoach tuan thuc vat

Kế hoạch HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động
Mục đích
- yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

LQVT
Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 8
 *Kiến thức:
  - Trẻ biết đếm đến 8. Nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và chữ số 8.
  - Biết chơi trò chơi. 
 * Kỹ năng:
  - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, kỹ năng so sánh, tạo nhóm.
  - Rèn luyện kỹ năng xếp tương ứng 1 - 1.
 * Thái độ:
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình.

- Giáo án điện tử
+ Đồ dùng của cô : : - Một số con vật có số lượng 8 để quanh lớp.
  - 8 con mèo ,  8 con cá cắt rời bằng xốp bitits.
 - Bảng đa năng, đĩa  nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính.
- Thẻ số 6,7,8.            - 16 con gà trống để trẻ chơi.
    - Tranh vẽ các con vật để trẻ nối số.
 + Đồ dùng của trẻ : - Rỗ đồ chơi(8 con gà mái, 8 quả trứng , 8 con gà con)
 - Thẻ số 6, 7, 8 .

1. ổn định tổ chức( 2-3 phút)
- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con, cún con”. ( Trẻ hát cùng cô)
 - Trò chuyện :
   + Các con vưà hát bài gì ?  
   + Trong bài hát có nhắc đến con vật nào ?  (Trẻ kể )
   + Đó là những con vật sống ở đâu?
   + Để bảo vệ các con vật đó các con phải làm gì  ?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức(22-26 phút)
*Phần 1: Ôn nhận biết  số lượng trong phạm vi 7  :
 - Cô cho trẻ đếm nhóm con lợn, nhóm con chó, nhóm vịt. Cô hỏi:
 + 7 con lợn tương ứng với thẻ  số mấy ?
 ( cho trẻ lấy thẻ số 7 gắn vào nhóm lợn và đếm)
  + 7 con vịt tương ứng với thẻ  số mấy ?  ( cho trẻ lấy thẻ số 7 gắn vào nhóm vịt và đếm)
  + 6 con chó tương ứng với thẻ  số mấy ?  ( cho trẻ lấy thẻ số 6 gắn vào nhóm con chó và đếm)
 - Cô và lớp cùng đếm lại số lượng ở mỗi nhóm.
 *Phần 2. Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 8. Đếm đến 8. Nhận biết chữ số 8.
 - Cô mô phỏng : ‘Trời tối – trời sáng”, sau đó cô đố trẻ :
   + Đây là con gì ?  
  - Cô mời cả lớp cùng đếm số lượng con mèo.  ( Trẻ đếm)
 - Cô tặng  vào thêm 1 con mèo nữa. Cô hỏi trẻ :
   +  7 con mèo thêm vào 1 con  nữa, có bao nhiêu con mèo ?
 -  Mời cả lớp cùng  đếm.
 - 7 con cá xuất hiện dưới con mèo   ( Xếp tương ứng 1 - 1).
 - Cô gợi ý cho trẻ so sánh số lượng con mèo và con cá:
 + Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn mấy ?
 + Nhóm nào ít  hơn ? ít hơn mấy?  Vì sao ?
 - Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau:
+ Muốn số lượng nhóm cá bằng số lượng nhóm mèo  phải làm thế nào ?
+ 7 con cá thêm 1 con cá , tất cả là mấy con cá ?
+ Vậy 7 thêm 1 là mấy ? ( 7 thêm 1 là 8)
 - Cho trẻ nhắc lại trọn câu. Tiếp tục cho trẻ đếm lại nhóm mèo.
 + Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào với nhau ?
 + Đều có số lượng là mấy ?
 - Cô giới thiệu thẻ chữ số 8. Số 8 biểu thị cho nhóm có 8 đối tượng. ( Cô mời cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc số 8 vài lần)
 - Cô cho trẻ cùng đếm lại nhóm mèo, nhóm cá. Sau đó mời 1 trẻ lên chọn thẻ chữ số tương ứng.
 - Cho trẻ đếm lại số mèo, số cá cả 2 nhóm và đọc số. ( Mời cá nhân trẻ đếm và đọc số)
 - Cô cất thẻ chữ số ở nhóm cá . ( Trẻ cất dần nhóm cá và đếm)
 - Tương tự cô cho trẻ lần lượt cất nhóm mèo, vừa cất vừa đếm.
*Phần 3: ôn luyện củng cố
 - Cho trẻ đọc đi lấy rổ đồ dùng. Cô hỏi trẻ:
 + Trong rổ có những gì ?
 - Cho trẻ xếp tất cả số gà mái