Ke hoach su dung thiet bi sinh 6

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 6
NĂM HỌC 2011 – 2012

A. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:
I. Điều tra cơ bản :
KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM


Lớp


TSHS
Xếp loại



Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu



TS
%
TS
%
TS
%
TS
%

9A
28









9B
27









9C
27










II. Đặc điểm bộ môn:
1. Về cấu trúc:
- Sinh học 9 gồm 2 phần: Di truyền và biến dị, sinh vật với môi trường.

PHẦN 1: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
- Chương I : Các thí nghiệm của Menđen.
- Chương II : Nhiễm sắc thể.
- Chương III: ADN và gen.
- Chương IV: Biến dị.
- Chương V: Di truyền học người
- Chương VI: Ứng dụng di truyền học.
PHẦN 2: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
- Chương I : Sinh vật và môi trường
- Chương II : Hệ sinh thái
- Chương III: Con người, dân số và môi trường.
- Chương IV: Bảo vệ môi trường
2. Về nội dung: Sinh học 9 giúp các em tìm hiểu những lĩnh vực mới của sinh học, cụ thể là di truyền và biến dị, cơ thể và môi trường. Khi tìm hiểu các lĩnh vực này, với vốn kiến thức tiếp thu được, giúp các em có thể giải thích được những vấn đề cơ bản và hệ trọng là:
- Tại sao con sinh ra có những đặc điểm giống bố mẹ?
- Giữa sinh vật với nhau và giữa sinh vật với môi trường có quan hệ như thế nào?
- Sinh học 9 còn giúp các em thấy được tầm quan trọng của di truyền học với sản xuất và đời sống, từ đó các em có ý thức bảo vệ môi trường.
III. Những thuận lợi và khó khăn
1. Thuận lợi
- Nhìn chung HS ngoan, yêu thích học tập bộ môn.
- Nhà trường quan tâm đến chất lượng bộ môn.
- Nội dung kiến thức mới mẻ dễ thu hút học sinh.
- Nhiều năm các em học theo chương trình thay sách ( Do đó các em đã nắm vững phương pháp học tập bộ môn.
- Có phòng thực hành bộ môn, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ.
2. Khó khăn
- Đối tượng học sinh nhận thức không đều, phần nhiều học sinh có lực học trung bình, có em nhận thức chậm, chưa chăm chỉ, nhiều em quá nhút nhát nên kết quả học tập còn có nhiều hạn chế.
- Nội dung một số bài học khó, kiến thức nhiều, giờ ôn luyện ít
- Tranh ảnh , băng hình còn thiếu.
IV. Chỉ tiêu phấn đấu:
STT
Môn
Lớp
TSHS
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
Kém
T.Bình (





TS
%
TS
%
TS
%
TS
%
TS
%
TS
%

1
S. học
9A
28













2
S. học
9B
27













3
S. học
9C
27















Khối
82













V. Biện pháp thực hiện:
- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc học sinh, kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, vở ghi bài, vở làm bài tập ở nhà của từng học sinh.
- Phân công học sinh khá, giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém.
- Tìm thêm bài tập mở rộng, bài tập nâng cao để học sinh phát huy hết khả năng học tập của mình.
- Động viên học sinh kịp thời đối với những em có nhiều tiến bộ trong học tập.
- Thực hiện thật tốt giờ truy bài để giờ truy bài đạt kết quả cao nhất.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng thật tốt tài liệu tham khảo.
VI. Phương pháp giảng dạy :
- Quan sát, phân tích kênh hình, tranh vẽ, mô tả thí nghiệm để rút ra kết luận
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp giảng giải minh hoạ
- Ững dụng công nghệ thông tin vào dạy học
B. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ: Cả năm : 37 tuần = 70 tiết
* Học kỳ I :19 tuần = 36 tiết * Học kỳ II :18 tuần = 34 tiết
Trong đó: 17 tuần x 2 tiết