KE HOACH SHCM THEO NCBH

TRƯỜNG PTDTBT-THCS MÔNG ÂN
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



Mông Ân, Ngày ….tháng 9 năm 2013


KẾ HOẠCH
ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC

I. NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ công văn số 691/ CV - PGD&ĐT ngày 6 tháng 9 năm 2013 của Phòng Giáo dục và đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2013- 2014.
Căn cứ công văn số 673 / CV - PGDĐT ngày 11 tháng 8 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Gia về việc Quy định các loại hồ sơ - sổ sách chuyên môn đối với các trường THCS.
Căn cứ công văn số 676 / CV - PGDĐT ngày 3 tháng 9 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Gia về việc Quy định các loại hồ sơ - sổ sách chuyên môn đối với các trường THCS.
Căn cứ kế hoạch hoạt động chuyên môn của nhà trường.
- Căn cứ vào kết quả năm học 2012– 2013, kết quả khảo sát chất lượng đầu năm 2013-2014 và thực tế giáo dục trường PTDTBT-THCS Mông Ân. Tổ khoa học xã hội xây dựng kế hoạch Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học năm học 2013-2014 như sau:
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Bối cảnh năm học:
Năm học 2013 - 2014 tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV về lĩnh vực giáo dục đào tạo, tập trung thực hiện "Nâng cao chất lượng giáo dục” ; thực hiện quản lý tốt, giảng dạy tốt và học tập tốt với mục tiêu là chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá và từng bước hội nhập quốc tế.
Tiếp tục đẩy mạnh và thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua, cụ thể là các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Đa số giáo viên trong tổ yếu về CNTT nên việc soạn giảng bằng CNTT còn hạn chế.
Được sự quan tâm giúp đỡ của Ban lãnh đạo, Công đoàn và các đoàn thể trong nhà trường.
Đội ngũ giáo viên có tinh thần đoàn kết cao, nhiệt tình và yêu nghề, có tinh thần tự học tự rèn, không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
Hầu hết giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, các giáo viên đã tham gia các lớp tập huấn hè do PGDĐT tổ chức.
Đồ dùng, thiết bị phục vụ công tác giảng dạy tương đối đầy đủ.
Đa số học sinh ngoan, lễ phép, có ý thức học tập tốt.
2. Mục tiêu chung:
- Đảm bảo cho tất cả học sinh có cơ hội tham gia thực sự vào quá trình học tập, Giáo viên quan tâm đến khả năng học tập của từng học sinh, đặc biệt những học sinh khó khăn về học.
- Tạo cơ hội cho tất cả giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, kĩ năng sư phạm và phát huy khả năng sáng tạo trong việc áp dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học thông qua việc dự giờ, trao đổi, thảo luận,chia sẻ khi dự giờ.
- Nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.
- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng sử trong nhà trường: Cải thiện mối quan hệ giữu ban giám hiệu với giáo viên; giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, cán bộ quản lí/giáo viên/học sinh với các nhân viên trong nhà trường; giữa học sinh với học sinh. Tạo môi trường làm việc, dạy học và dân chủ, cải thiện cho tất cả mọi người.
* Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học:
-Là một trong các nội dung đổi mới SHTCM.
-Tiết dạy là công trình tập thể
- Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:
+ Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu
+ Tiến hành dạy minh họa và dự giờ.
+ Suy ngẫm và thảo luận bài học.
+ Rút kinh nghiệm và vận dụng vào các bài giảng sau.
* Phá bỏ khuôn thước trong dự giờ
- Gv chọn cho mình chỗ ngồi dự giờ phù hợp, tốt nhất là ngồi hai bên để tiện quan sát học sinh
- Người dự có thể mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh
- Đặc biệt chú ý đến khả năng lĩnh hội, quan sát hành vi học tập của học sinh trong giờ học
* Lấy hành vi học tập của học sinh làm trung