Kế hoạch PTGT đường bộ

CHỦ ĐỀ: LUẬT LỆ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ ngày 24 / 3 đến 11 / 04 /2014

I. MỤC TIÊU VÀ KẾT QUẢ MONG ĐỢI

Lĩnh vực
Nội dung
Kết quả mong đợi

1.Phát triển thể chất:

* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe và an toàn:.
- Nhận biết phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi giúp đỡ,
- Hình thành một số thói quen khi tham gia giao thông
* Phát triển vận động
- Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng, Ném trúng đích nằm ngang- nhảy lò cò, ....



- Biết tránh một số trường hợp không an toàn.



- Nhận biết một số trường hợp khẩn và không an toàn như cháy, có bạn gặp nguy hiểm, ngã chảy máu. và gọi người giúp đỡ.


- Trẻ biết thực hiện được các vận động cơ bản một cách chính xác, nhanh nhẹn: Ném trúng đích thẳng đứng, Ném trúng đích nằm ngang- nhảy lò cò, Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát....

2. Phát triển nhận thức:

- So sánh và phân biệt được đặc điểm giống và khác nhau của các phương tiện giao thông qua tên gọi, ích lợi , nơi hoạt động.


- Phân nhóm phương tiện giao thông và tìm ra dấu hiệu chung.
- Biết một số quy định thông thường của luật giao thông.
- Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản
- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 10.
- Nhận biết được các hình khối qua tên gọi và dặc điểm, nhận dạng các hình khối trong thực tế, chắp ghép các hình để tạo hình mới.
- Thu thập thông tin bằng những dấu hiệu khác nhau, xem sách tranh ảnh, băng hình. Trò chuyện và thảo luận về các phương tiện giao thông qua tên gọi, ích lợi, nơi hoạt động
- Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. Và tìm ra dấu hiệu chung.
- Biết quy định thông thường khi tham gia giao thông

- Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản như đèn đỏ, xanh, vàng.
- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 10.
- Nhận biết được các hình khối qua tên gọi và dặc điểm, nhận dạng các hình khối trong thực tế, chắp ghép các hình để tạo hình mới.

3. Phát triển ngôn ngữ
- Đặt và trả lời được các câu hỏi về các phương tiện giao thông như: Tại sao? Có gì giống nhau, có gì khác nhau?

- Biết kể chuyện đọc thơ mạch lạc, diễn cảm có nội dung về các phương tiện giao thông.
- Biết được từ khái quát “phương tiện giao thông”: phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không…
- Biết được một số ký hiệu giao thông đơn giản.

- Nhận biết được các chữ cái và phát âm các âm của chữ cái có trong tên của các phương tiện giao thông…
- Biết nói được các từ có trong chủ điểm
 - Biết và trả lời được các câu hỏi về các phương tiện giao thông như: Tại sao? Xe đi nhanh người đi chậm, Có gì giống nhau, có gì khác nhau?
- Biết kể chuyện đọc thơ và kể chuyện sáng tạo, mạch lạc, diễn cảm có nội dung về các phương tiện giao thông.
- Biết được từ khái quát “phương tiện giao thông”: phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không…
- Biết được một số ký hiệu giao thông đơn giản. như lên xuống, đừng lại đi,biểm cấm
- Nhận biết được các chữ cái và phát âm các âm của chữ cái có trong tên của các phương tiện giao thông…
- Trẻ nghe và nói được các từ có trong chủ điểm

4. Phát triển thẩm mĩ:

 - Hát tự nhiên, thể hiện xúc cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề phương tiện và luật giao thông.
- Sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đa dạng, có tỷ lệ kích thước, bố cục cân đối, màu sắc hài hòa về hình ảnh của phương tiện giao thông và biển báo hiệu.
- Trẻ biết dùng bút tô chữ cái theo các nét chấm mờ theo khả năng của trẻ
- Trẻ tự tin hát tự nhiên, thể hiện xúc cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hát có nội dung liên